เนื้อหา
เด็กยากเสมอด้วยเหตุผลบางอย่าง เมื่อรู้สิ่งนี้ครูจะสามารถอดทนและเตรียมการแก้ปัญหาที่สร้างสรรค์ได้มากขึ้น อย่างไรก็ตามแม้จะเข้าใจว่าพฤติกรรมที่ยากเช่นนี้มีสาเหตุไม่ได้ทำให้การทำงานของครูง่ายขึ้น เวลาของเขาจะถูกใช้อย่างไม่เป็นสัดส่วนกับนักเรียนที่มีความต้องการอย่างน้อยหนึ่งคน นักเรียนคนอื่นอาจเริ่มรู้สึกแปลกแยกและคิดว่าพฤติกรรมที่ไม่ดีได้รับการตอบแทนด้วยเวลาและความเอาใจใส่มากขึ้น
คำสั่ง
-
สังเกตพฤติกรรมการรบกวนของเด็ก การทำเช่นนั้นเป็นสิ่งจำเป็นที่จะเห็นรูปแบบหรือระบุสาเหตุของพวกเขา ลองไปที่รากของปัญหา มันเป็นเรื่องสำคัญที่จะต้องทราบว่าเธอมีปัญหาเหล่านี้อยู่เสมอหรือเป็นปัญหาใหม่ หากพฤติกรรมของเด็กเปลี่ยนแปลงไปในทางที่แย่ลงอาจมีเหตุผลที่ชัดเจนเช่นการแยกจากพ่อแม่ หากคุณสามารถระบุสาเหตุได้ให้ทำงานร่วมกับผู้อื่นเช่นผู้ปกครองหรือสภาโรงเรียนเพื่อช่วยเด็กในเวลานี้
-
ขอให้เด็กค้นหาวิธีแก้ไขปัญหาพฤติกรรมที่ไม่ต้องการ เว็บไซต์โรงเรียนประถมชุมชน Whittington ใหม่แนะนำให้คุณมีวงสนทนา นี่หมายความว่าคุณนั่งลงและช่วยให้ลูกของคุณอภิปรายปัญหาพฤติกรรมและการอภิปรายที่เป็นไปได้ ครูควรดูอย่างรอบคอบเพื่อให้เด็ก ๆ มีความยุติธรรมและให้การสนับสนุนมากกว่าเพียงแค่กล่าวโทษ
-
เริ่มการสนทนาเกี่ยวกับปรัชญาและจริยธรรม เว็บไซต์ Philospher.co.uk ขอแนะนำให้อาสาสมัครดังกล่าวได้รับการแนะนำในช่วงต้นของห้องเรียน สิ่งนี้จะช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะอิสระ ยกตัวอย่างเช่นคุณสามารถหารือเกี่ยวกับการปล้นโดยการถามเด็ก ๆ ว่าพวกเขาคิดว่ามันถูกต้องหรือไม่ บทสนทนานี้อาจทำให้เด็ก ๆ ที่พบว่ามีปัญหาอื่น ๆ ที่น่าเบื่อและอาจทำให้พวกเขาตรวจสอบพฤติกรรมของตนเองอย่างเป็นกลางมากขึ้น คุณสามารถรวมปรัชญาและจริยธรรมเข้ากับวิชาอื่น ๆ เช่นการศึกษาศาสนา
-
ใช้ละครศิลปะและการเต้นรำเพื่อช่วยเด็กยาก ปัญหาเหล่านี้กระตุ้นให้เด็กแสดงออกอย่างปลอดภัย ยกตัวอย่างเช่นเด็กที่มีส่วนร่วมในการเล่นจะได้รับอนุญาตให้ทำงานตามกฎซึ่งเป็นสิ่งที่ปกติท้อใจ กระตุ้นให้เด็กยากค้นพบพรสวรรค์ที่ซ่อนเร้น