เนื้อหา
โครงการและกิจกรรมของโรงเรียนสามารถใช้เป็นส่วนหนึ่งของโปรแกรมศิลปะในโรงเรียนหรือเป็นส่วนเสริมจากหลักสูตรการสอนรายวันของครู พวกเขายังสามารถทำที่บ้านทั้งบันทึกที่คุ้มค่าหรือเพียงเพื่อความสนุกสนานอย่างแท้จริง ความคิดเหล่านี้ควรมีความเหมาะสมกับอายุและควรสนับสนุนการสำรวจศิลปะในสื่อต่างๆ
การเลือกสถานที่
ไม่ว่าคุณจะทำตามแนวคิดเหล่านี้ที่บ้านหรือที่โรงเรียนเป็นความคิดที่ดีที่จะสร้าง "พื้นที่สำหรับกิจกรรมและโครงการ" ที่มีเครื่องมือและวัสดุทั้งหมดเช่นกรรไกรกระดาษกาวเครื่องหมายสีและแปรงกระดาษลายฉลุดิน รายการสำหรับ decoupagem, ขนสัตว์, ผ้าและวัสดุที่จำเป็นในการทำงานในไม้ ยังรวมถึงผ้ากันเปื้อนและผลิตภัณฑ์ทำความสะอาดเช่นเดียวกับม้วนกระดาษเนื้อเพื่อให้ครอบคลุมพื้นผิวการทำงาน
องค์กร
วัสดุงานฝีมือของคุณสามารถจัดเก็บในสถานที่ที่มีการจัดระเบียบเช่นรถเข็นที่มีลิ้นชักและชั้นวางที่คุณสามารถจัดส่งได้ทุกที่อย่างง่ายดาย กล่องพลาสติกขนาดใหญ่ที่มีช่องว่างแยกกันก็ใช้ได้เช่นกัน กระป๋องกาแฟเปล่าให้บรรจุภัณฑ์ที่ดีเช่นขวดอาหารเด็กกล่องรองเท้าและถุงพลาสติกแซนวิช เมื่อพัฒนาระบบองค์กรของคุณให้เก็บรายการที่ใช้บ่อยที่สุดในพื้นที่ที่เข้าถึงได้
โครงการสำหรับทุกวัย
งานกระดาษสามารถปรับให้เหมาะกับทุกวัย เด็กเล็กสามารถสนุกกับการวาดภาพด้วยมือของพวกเขาทำภาพตัดปะหรือถ่ายภาพตัวเองในขณะที่คนที่อายุมากกว่าสามารถลองการออกแบบที่ยากขึ้นเช่นโอริกามิการลอกเลียนแบบอาร์ตเดคโคและแม้แต่กระดาษรีไซเคิล กิจกรรมที่ทำจากดินอาจเป็นเรื่องง่ายหรือซับซ้อน ดินพลาสติกสีสันสดใสเป็นวัสดุที่ยอดเยี่ยมสำหรับการทำทุกอย่างตั้งแต่เครื่องประดับดินสอไปจนถึงเครื่องประดับที่ซับซ้อน นอกจากนี้ยังเป็นไปได้ที่จะใช้ดินเหนียวในการปั้นถ้วยชามและจาน ดินสอสีน้ำและถ่านเป็นวัสดุที่น่าสนใจสำหรับเด็ก ๆ ในการสำรวจ แต่ละคนมีสิ่งใหม่ ๆ เมื่อเปรียบเทียบกับการวาดเส้นอย่างง่ายและกระตุ้นให้เกิดความคิดสร้างสรรค์และจินตนาการ การระบายสีเป็นอีกกิจกรรมหนึ่งที่สามารถปรับได้ตามอายุของเด็ก คนที่อายุน้อยกว่าทำได้ดีกว่าด้วยการทาสีด้วยมือและสีน้ำในขณะที่ผู้ที่มีอายุมากกว่าสามารถสนุกกับการทดลองกับพื้นผิวของสีน้ำมัน Decoupling เป็นวิธีง่าย ๆ ในการสร้างการออกแบบที่ไม่ซ้ำกัน เด็ก ๆ สามารถตกแต่งกล่องหรือขวดด้วยกระดาษสีจาก decoupagem สร้างงานศิลปะที่ผิดปกติ
โครงการโรงเรียน
โครงการโรงเรียนสร้างสรรค์หลายแห่งเกี่ยวข้องกับการพัฒนาบางสิ่งโดยนักเรียนโครงการวิทยาศาสตร์วิทยาศาสตร์ภาพสามมิติหรือการนำเสนอด้วยภาพหรือเสียง หนึ่งในวิธีที่ดีที่สุดในการส่งเสริมความคิดสร้างสรรค์และความคิดริเริ่มในสภาพแวดล้อมนี้คือการให้ "เครื่องมือ" ที่หลากหลายแก่นักเรียนในการทำงานสนับสนุนให้พวกเขาคิดอย่างสร้างสรรค์และวิเคราะห์ นอกเหนือจากการมุ่งเน้นด้านวิชาการของโครงการแล้วให้ความสำคัญกับองค์ประกอบภาพของการออกแบบกิจกรรมที่จะทำให้โครงการมีชีวิตชีวา ตัวอย่างเช่นนักเรียนที่ทำโครงการเกี่ยวกับการเดินทางของ bandeirantes สามารถใช้เส้นด้ายเส้นใหญ่และกระดาษสีน้ำตาลยู่ยี่เพื่อสร้างครอบคลุมอายุสำหรับรายงานของพวกเขา