เนื้อหา
มาเรียมอนเตสซอรี่เชื่อว่ามือมีความสัมพันธ์โดยตรงกับจิตใจ ตัวอักษรกระดาษทรายของมันได้รับการออกแบบเพื่อให้เด็กสามารถสัมผัสกับเสียงได้อย่างชัดเจนโดยใช้นิ้วของพวกเขาผ่านตัวอักษรในขณะที่เปล่งเสียงของพวกเขาพร้อมกัน นักเรียนพัฒนาความเข้าใจที่มากขึ้นของเสียงการออกเสียงและเมื่อเขาแสดงให้เห็นถึงความเชี่ยวชาญในส่วนนั้นเขาสามารถใช้ตัวอักษรกระดาษทรายเพื่อสร้างคำ
คำสั่ง
-
เชิญเด็กคนหนึ่งเข้าชั้นเรียนบนพรมด้วยตัวอักษรกระดาษทราย ค้นหาโดเมนของเสียงการออกเสียงโดยการแสดงเด็กทีละตัวอักษรและถามว่าเสียงนั้นคืออะไร เมื่อเด็กแสดงให้เห็นว่าเขารู้เสียงทั้งหมดเขาก็พร้อมที่จะรวบรวมพวกเขาและสร้างคำ
-
วางพยัญชนะ / m / ตัวอย่างและเสียงสระ / a / บนด้านตรงข้ามของพรม ชี้ไปที่ตัวอักษรแต่ละตัวเมื่อคุณพูดเสียงของพวกเขา เริ่มเข้าใกล้พวกเขาทีละครั้งพูดเสียงแต่ละเสียงทันทีที่คุณเล่น เมื่อตัวอักษรเข้าใกล้ให้พูดเสียงให้เร็วขึ้น เมื่อตัวอักษรอยู่ตรงกลางพรมให้แสดงเสียงทั้งสองเข้าด้วยกันในหนึ่ง / ma / ฝึกใช้พยัญชนะต่าง ๆ และสระเสียงเดียวกัน
-
เพิ่มตัวอักษรตัวที่สามเป็นเสียงสุดท้ายเมื่อเด็กมั่นใจที่จะเข้าร่วมสองเสียง เปลี่ยนพยัญชนะทีละตัวเพื่อให้นักเรียนฝึกต่อไป ใช้คำจริง
-
เขียนตามคำบอกกับเด็ก พูดคำหนึ่งและขอให้เธอหาตัวอักษรที่จะใส่กัน ใช้วัตถุหรือรูปภาพคำที่เป็นไปตามรูปแบบของพยัญชนะสระ - พยัญชนะเช่น "ดี" "ชั่วร้าย" "สี" และ "หนึ่งร้อย" เมื่อเด็กแสดงให้เห็นว่าเขาสามารถสะกดคำบางคำได้จากนั้นเขาก็สามารถเริ่มใช้ตัวอักษรบนมือถือของมอนเตสซอรี่ซึ่งมีขนาดใหญ่เทอะทะน้อยกว่า
เคล็ดลับ
- หากเด็กรู้สึกท้อแท้หรือทำผิดพลาดให้หยุดบทเรียนแล้วเริ่มใหม่อีกครั้งในภายหลัง
- เน้นเสียงทีละหนึ่งเสียงในแต่ละครั้ง สระจะต้องได้รับการสอนตามลำดับความยากลำบาก: / a /, / i /, / u /, / o /, / e
สิ่งที่คุณต้องการ
- ในการใช้ตัวอักษรกระดาษทรายเพื่อสร้างคำคุณจะต้องมีสิ่งต่อไปนี้:
- พรม
- เนื้อเพลง Lixa Montessori
- วัตถุและตัวเลข