เนื้อหา
ด้วยการแนะนำเด็ก ๆ ให้รู้จักกับแนวคิดเรื่องมลภาวะในขณะที่พวกเขายังเด็กอยู่ครูหวังว่าจะเริ่มลดความถี่ในการทำให้นักเรียนเกิดมลพิษ เด็กหลายคนไม่มีฐานบ้านเกี่ยวกับประเภทของอาหารที่พวกเขากินหรือรถยนต์ที่พ่อแม่ขับรถ แต่การได้รับการสนทนาในห้องเรียนอาจกระตุ้นพวกเขาให้พูดคุยเกี่ยวกับที่บ้านเช่นกัน
ทดสอบกับน้ำที่มีมลพิษทางอากาศ
แจกแก้วน้ำให้นักเรียนแต่ละคนและแจกจ่ายสีฟ้าสีเขียวสีแดงและสีเหลืองให้กับกลุ่มย่อยแต่ละกลุ่ม แต่ละสีสอดคล้องกับมลพิษชนิดต่าง ๆ ที่เกิดขึ้นในแต่ละวันของคุณ หยดสีน้ำเงินใช้เพื่อแสดงให้เห็นถึงมลพิษจากสีและสินค้าอุปโภคบริโภคสีเขียวคือเครื่องทำสวนสีแดงสำหรับมลพิษจากรถยนต์และรถบรรทุกและสีเหลืองสำหรับอุตสาหกรรมและโรงงาน ขอให้นักเรียนแต่ละคนบรรยายวันปกติและให้พวกเขาหยดสีลงไปในน้ำสำหรับทุกสิ่งที่พวกเขาพูดนำไปใช้กับพวกเขา ตัวอย่างเช่นหากพวกเขาอาบน้ำพวกเขาควรหยดหยดสีฟ้าสำหรับผลิตภัณฑ์ที่พวกเขาใช้ในห้องอาบน้ำและสีเหลืองสำหรับพลังงานความร้อนน้ำ เมื่อปิด "วัน" ให้พูดคุยเกี่ยวกับแก้วน้ำและจำนวนมลพิษที่พวกเขาพยายามลดต่อวัน การแสดงออกด้วยภาพนั้นสร้างความประทับใจให้กับนักเรียนหลายคนมากกว่าการอภิปรายและสมมติฐานอย่างง่าย
เยี่ยมชมศูนย์รีไซเคิล
สนทนากับนักเรียนของคุณว่าอะไรคือหรือไม่สามารถรีไซเคิลได้ ขอให้พวกเขานำบรรจุภัณฑ์ทั้งหมดและอาหารที่เหลือจากอาหารกลางวันของพวกเขาไปยังถังขยะในห้องเรียน ในกลุ่มให้ตัดสินใจว่าจะรีไซเคิลได้อย่างไรและอะไรที่ไม่สามารถทำได้ ศูนย์รีไซเคิลหลายแห่งมีบริการทัวร์ที่ให้ข้อมูลและมอบประสบการณ์ที่ยอดเยี่ยมแก่นักศึกษา พวกเขาจะตื่นเต้นที่ได้เห็นเครื่องจักรขนาดใหญ่และผลิตภัณฑ์ทุกประเภทที่สามารถทำจากวัสดุรีไซเคิล พูดคุยถึงประโยชน์ของการรีไซเคิลและสามารถช่วยลดปริมาณขยะและมลพิษได้มากน้อยเพียงใด เริ่มถังรีไซเคิลในห้องนั่งเล่นหรือถ้าโรงเรียนยังไม่รีไซเคิลให้ทำโครงการห้องนั่งเล่นเพื่อสร้างโครงการรีไซเคิลวิทยาลัย
การทำปุ๋ยหมักในชั้นเรียน
สอนนักเรียนว่าบางสิ่งที่พวกเขาคิดว่าเป็นขยะสามารถกำจัดได้ด้วยการทำปุ๋ยหมัก รวบรวมถังปุ๋ยหมักสำหรับห้องหรือโปรแกรมโรงเรียนทั้งหมด นักเรียนอายุน้อยควรทำความเข้าใจกับการมีเวิร์มและไส้เดือนเป็นสัตว์เลี้ยงในชั้นเรียนและนักเรียนสามารถหมุนเพื่อ "เลี้ยง" พวกเขาด้วยขยะอินทรีย์หลังอาหารกลางวันและอาหารว่าง มันเป็นสิ่งสำคัญสำหรับนักเรียนของคุณที่จะรู้ว่าการทำปุ๋ยหมักและการรีไซเคิลมีความซับซ้อนมากกว่าการทิ้งสิ่งของลงในถังขยะ แต่มีประโยชน์ต่อโลกมากขึ้น
ทำคุกกี้
นำแป้ง, น้ำ, พินบะหมี่, รูปทรงบิสกิต, ช้อน, แผ่นอบและชาม แกล้งทำเป็นว่าคุณกำลังจะทำคุกกี้และอธิบายให้นักเรียนฟังว่าคุณเป็นคนทำขนมปังและสถานประกอบการของคุณจะปิดประตูในไม่ช้า คุณเสียมากเกินไปและสูญเสียเงิน ในขณะที่ผสมส่วนผสมในชามทำสิ่งสกปรกให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ หกสิ่งต่าง ๆ ทิ้งแป้งระหว่างรูปคุกกี้แทนที่จะนำมาใช้ซ้ำและแกล้งทำคุกกี้ ด้วยบิสกิตของคุณใน "เตาอบ" ถามชั้นเรียนว่าคุณสูญเสียวัสดุและทำอะไรได้บ้างเพื่อหลีกเลี่ยงการสูญเสียทั้งหมด ตั้งคำถามกับตัวเองว่าพวกเขาเสียที่ไหนและจะปรับปรุงได้อย่างไร ขอให้นักเรียนแต่ละคนเลือกสิ่งหนึ่งจากชีวิตที่พวกเขาจะพยายามทำให้เสียน้อยลง