เนื้อหา
ระบบทางเดินหายใจของมนุษย์นั้นซับซ้อนและเป็นพื้นฐานสำหรับชีวิต มันทำงานร่วมกับระบบอื่นเพื่อให้ออกซิเจนที่เราต้องการและกำจัดสิ่งที่เราไม่ต้องการ นักเรียนทุกวัยสามารถค้นคว้าระบบทางเดินหายใจที่มีสุขภาพดีและโรคที่เกี่ยวข้อง
โครงการระดับประถมศึกษา
นักเรียนสามารถเริ่มการศึกษาระบบทางเดินหายใจโดยการสร้างแบบจำลองการทำงานของปอด พวกเขาสามารถทำการวิจัยเกี่ยวกับอุณหภูมิที่มีผลต่อความจุปอด ตัวอย่างเช่นคุณสามารถหายใจลึก ๆ หรือลึกลงไปในสภาพแวดล้อมที่เย็นจัดหรือไม่? แนวคิดอื่น ๆ ได้แก่ :
-
แสดงให้เห็นถึงผลกระทบของโรคหอบหืดในปอดโดยใช้ท่อยางและลวดเย็บกระดาษ แสดงให้เห็นว่าการบีบแคลมป์ให้แน่นคล้ายกับการบีบอัดทางเดินหายใจที่เกิดจากโรคหอบหืด
-
แสดงให้เห็นถึงความเสี่ยงของการสูบบุหรี่หยดน้ำและกาแฟผ่านตัวกรองเพื่อแสดงวิธีที่ตัวกรองเก็บรักษากาแฟคล้ายกับปอดที่รักษาน้ำมันดินและนิโคติน
โครงการระดับประถมศึกษา 2
นักเรียนระดับประถมศึกษา 2 สามารถวิจัยปัจจัยต่าง ๆ เกี่ยวกับความจุปอด ตัวอย่างเช่นอะไรคือผลกระทบของอายุเพศและดัชนีมวลกายต่อความจุปอด? นักดนตรีหรือนักกีฬามีความจุปอดแตกต่างจากผู้ที่ไม่ใช่นักดนตรีหรือไม่ใช่นักกีฬาหรือไม่? ความจุปอดของผู้สูบบุหรี่ต่อผู้สูบบุหรี่เป็นเท่าใด? ความคิดอื่น ๆ :
-
แสวงหาว่าบุคคลสามารถหายใจได้นานขึ้นในน้ำเย็นหรือน้ำอุ่นในน้ำหรือบนบกในอากาศเย็นหรือร้อน
-
ละอองลอยและมลพิษทางอากาศอื่น ๆ มีผลต่อโรคหอบหืดอย่างไร
-
กำหนดอันตรายของการสูบบุหรี่มือสองในเด็กและสัตว์เลี้ยงที่อาศัยอยู่กับผู้สูบบุหรี่
-
อุปกรณ์ใดบ้างในร้านค้าที่ช่วยคนที่กรนได้จริง ๆ
โครงการโรงเรียนมัธยม
นักเรียนมัธยมสามารถทำโครงการเกี่ยวกับระบบทางเดินหายใจ นี่คือแนวคิดบางส่วน:
-
ตรวจสอบว่าปริมาณและประเภทของการออกกำลังกายที่ทำกับหนูตะเภามีผลต่อการผลิตก๊าซคาร์บอนไดออกไซด์หรือไม่
-
แสดงให้เห็นถึงปริมาณของโรคหอบหืดและโรคภูมิแพ้ที่ก่อให้เกิดฝุ่นและไรต่อตารางเซนติเมตรในตัวอย่างครัวเรือน
-
ละอองลอยมีผลกระทบอย่างไรต่อชั้นโอโซนและมันสะท้อนถึงระบบทางเดินหายใจของมนุษย์อย่างไร?
-
คนที่เป็นโรคหอบหืดที่อยู่ภายใต้การควบคุมสามารถทำงานและออกกำลังกายได้อย่างเต็มปอดในลักษณะเดียวกับคนที่ไม่มีโรคหอบหืด?
-
นิโคตินและทาร์มีผลกระทบอะไรต่อเซลล์ปอด ความเสียหายนี้สามารถย้อนกลับได้หรือไม่? ความเสียหายนั้นเหมือนกันหรือร้ายแรงน้อยกว่าหากนิโคตินนั้นเป็นควันแฝงหรือไม่?