เกมกระทบสำหรับเด็ก

ผู้เขียน: Florence Bailey
วันที่สร้าง: 25 มีนาคม 2021
วันที่อัปเดต: 17 พฤษภาคม 2024
Anonim
โรคติดเกม | Re-Mind : อารมณ์ ความคิด พฤติกรรม [Mahidol Channel]
วิดีโอ: โรคติดเกม | Re-Mind : อารมณ์ ความคิด พฤติกรรม [Mahidol Channel]

เนื้อหา

Rhythm เป็นหนึ่งในองค์ประกอบพื้นฐานที่สุดของดนตรี มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะสอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับพื้นฐานของจังหวะจากจังหวะเล็ก ๆ เพื่อให้พวกเขาสามารถก้าวไปสู่งานที่ซับซ้อนและแนวคิดทางดนตรีได้มากขึ้น ผู้ปกครองและนักการศึกษาอาจพบว่าเกมเคาะเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์ในการสอนจังหวะ เกมตอกสามารถช่วยให้เด็กพัฒนาทักษะยนต์โดยเฉพาะในมือและแขนและพัฒนาหูดนตรีของพวกเขา


กลองและเขย่าแล้วมีเสียงเป็นเครื่องมือทั่วไปในเกมเพอร์คัชชัน (ภาพเครื่องเคาะกระทบโดย sasha จาก Fotolia.com)

กลองกลองเทนนิสพื้น

เคนย่ามาซาลาเขียนหนังสือทั้งเล่มเกี่ยวกับเกมเพอร์คัชชันสำหรับเด็ก ("จังหวะเล่น") รวมถึงเกม Sticks Sticks Sticks Floor ในเกมนี้เด็กอยู่ในวงกลมและเด็กแต่ละคนรวมถึงผู้นำมีแท่งหนึ่งคู่ ผู้นำเต้นเป็นจังหวะง่าย ๆ ทุบตีกลองของตัวเองบนรองเท้าหรือบนพื้น เด็ก ๆ ต้องเล่นตามจังหวะที่หัวหน้าวงเล่น Masala กล่าวว่าผู้นำสามารถเปลี่ยนแปลงเกมนี้ได้โดยพยายาม "หลอก" เด็ก ๆ ด้วยการร้องเพลงบางอย่างที่แตกต่างจากสิ่งที่เขาเล่นจริง ๆ หากเด็กตีความสิ่งที่พูดแทนสิ่งที่ได้สัมผัสสิ่งนั้นจะเป็น "ข้างนอก"

สิ่งที่ฉันกำลังเล่น

สิ่งที่ฉันกำลังเล่นเป็นเกมที่สอนเด็ก ๆ เกี่ยวกับเสียงที่แตกต่างกันทั้งหมดที่ใช้ในส่วนการเพอร์คัชชันและการจดจำค่าจังหวะ เด็กนั่งด้านหลังหน้าจอหรือผ้าห่มที่แขวนอยู่บนเชือกเพื่อไม่ให้เห็นผู้นำ ผู้นำเริ่มเล่นเครื่องดนตรีประเภทเพอร์คัชชันเด็ก ๆ ตะโกนว่า "เพื่อนบ้านเพื่อนบ้านหยุดเสียง!" ผู้นำตะโกนกลับมา "โอเคถ้าคุณบอกฉันว่าฉันกำลังเล่นอะไร!" เด็ก ๆ ที่รู้ชื่อของเครื่องดนตรีหรือจังหวะ (ยกตัวอย่างเช่นบันทึกสองไตรมาสและครึ่งโน้ต) ยกมือขึ้นและผู้นำคนที่สองเชิญให้เด็กตอบ หากเธอพูดถูกเธอจะได้รางวัล


กระทบร่างกาย

เครื่องเพอร์คัชชั่นเป็นเกมของมิเชลมิลเลอร์ที่มีจุดมุ่งหมายในการสอนเด็กให้ฟังตีความและเขียนจังหวะดนตรี เด็กแบ่งออกเป็นสองทีมหรือมากกว่า ผู้เล่นหนึ่งคนจากแต่ละทีมจะไปต่อหน้าผู้นำหน้ากระดานดำ ผู้นำนับสี่จังหวะเพื่อกำหนดจังหวะและจังหวะเริ่มต้น ดังนั้นหัวหน้าจึงใช้การเพอร์คัชชันของร่างกาย (ฝ่ามือ, ป๊อป ฯลฯ ) เพื่อสร้างจังหวะ เมื่อผู้นำพูดแล้วสมาชิกในทีมพยายามที่จะเขียนจังหวะที่พวกเขาได้ยินบนกระดานดำ ทีมแรกที่ทำคะแนนได้มากขึ้น ทีมที่มีคะแนนมากที่สุดเป็นผู้ชนะ เกมนี้เป็นการทดสอบความเร็วในการฟังเพื่อความเข้าใจ