เนื้อหา
งานแสดงสินค้าสิ่งประดิษฐ์คือการรวมตัวทางการศึกษายอดนิยมที่รวบรวมนักเรียนจากโรงเรียนต่าง ๆ นักเรียนแสดงสิ่งประดิษฐ์ที่พวกเขาสร้างขึ้น กิจกรรมเหล่านี้เป็นเครื่องมือที่มีค่าสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาที่ต้องการใช้ความรู้และความคิดสร้างสรรค์ แนวคิดสำหรับนักเรียนระดับประถมศึกษาอาจเป็นวัตถุทางกายภาพหรือเป็นเพียงความคิดสำหรับการปรับปรุงผลิตภัณฑ์หรือแนวคิดที่มีอยู่ให้สมบูรณ์ การตัดสินของโครงการที่คิดค้นมักจะทำบนพื้นฐานของความคิดสร้างสรรค์ความเกี่ยวข้องความคิดริเริ่มนวัตกรรมและความซับซ้อน
ความคิดริเริ่ม
หนึ่งในรูปแบบพื้นฐานของงานแสดงสินค้าการประดิษฐ์คือการประดิษฐ์ทั้งหมดจะต้องเป็นต้นฉบับ เนื่องจากความคิดทั้งหมดจะต้องเป็นต้นฉบับจึงไม่เหมาะที่จะให้นักเรียนมีรายการตัวเลือกการประดิษฐ์ พวกเขาต้องคิดถึงโครงการด้วยตัวเองดังนั้นกระบวนการจึงมีความสำคัญเกือบเท่ากับผลิตภัณฑ์สุดท้าย ช่วยเหลือนักเรียนโดยขอให้พวกเขาคิดเกี่ยวกับชีวิตประจำวันของพวกเขาและพิจารณาสิ่งที่พวกเขาสามารถเปลี่ยนแปลงหรือปรับปรุงได้
ที่บ้าน
นักเรียนส่วนใหญ่มีกิจวัตรที่คล้ายคลึงกันที่บ้านดังนั้นนี่เป็นส่วนหนึ่งของชีวิตของพวกเขาที่สามารถให้แนวคิดที่มีค่าสำหรับการประดิษฐ์ที่เป็นไปได้ กระตุ้นให้พวกเขาไตร่ตรองและพูดคุยกันเกี่ยวกับกิจวัตรปกติของพวกเขาโดยเฉพาะเกี่ยวกับกิจกรรมที่พวกเขาอาจไม่ชอบเช่นล้างจานหรือแปรงสุนัขครอบครัว พวกเขาสามารถนึกถึงภารกิจทางโลกเหล่านี้บางครั้งและสร้างสิ่งประดิษฐ์ที่สามารถทำให้สำเร็จได้ง่ายขึ้น
สนุกและเกม
นักเรียนระดับประถมชอบเล่นเกมเล่นกีฬาและกระตือรือร้นไม่ว่าจะเป็นการปีนของเล่นที่สนามเด็กเล่นฝึกฝนการออกกำลังกายในเวลาเล่นหรือเล่นเกมกระดานกับเพื่อน ๆ ขอให้พวกเขาคิดเกี่ยวกับกิจกรรมทุกประเภทที่พวกเขามีส่วนร่วมและพิจารณาสิ่งประดิษฐ์ที่สามารถปรับปรุงระดับของความสนุกความฟิตและการเรียนรู้ พวกเขาอาจประดิษฐ์สิ่งที่เติมเต็มรายการที่มีอยู่หรือสร้างรายการที่มีอยู่ใหม่เพื่อทำให้ดียิ่งขึ้น
โรงเรียนและชุมชน
นักเรียนระดับประถมศึกษาใช้เวลาหลายชั่วโมงในโรงเรียนดังนั้นสภาพแวดล้อมของโรงเรียนจึงเป็นพื้นที่อันอุดมสมบูรณ์สำหรับแนวคิดการประดิษฐ์ที่เป็นไปได้ นักเรียนควรคิดถึงทุกสิ่งที่พวกเขาเห็นและทำในระหว่างวันเรียนตั้งแต่ปากกาดินสอยางลบและผู้ปกครองไปจนถึงวิธีที่พ่อครัวปรุงอาหารและเตรียมอาหารกลางวันในโรงอาหารของโรงเรียน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าพวกเขาไม่ละเลยอะไร ตัวอย่างคำถามที่ต้องพิจารณา ได้แก่ : คุณจะปรับปรุงตู้เก็บของโรงเรียนได้อย่างไร? นักดื่มสูงเกินไปสำหรับนักเรียนบางคนและต่ำเกินไปสำหรับผู้อื่นหรือไม่?