เนื้อหา
การประเมินรูปแบบการเรียนรู้ของนักเรียนหรือวิธีการเรียนรู้สามารถช่วยให้พวกเขาค้นพบจุดแข็งในการเรียนรู้ของพวกเขา นักเรียนสามารถใช้ข้อมูลเพื่อค้นหาวิธีหรือวิธีที่ดีที่สุดในการศึกษา เป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนจะต้องรู้วิธีการเรียนรู้ตามความก้าวหน้าในโรงเรียน ครูยังสามารถใช้ข้อมูลนี้เพื่อค้นหาวิธีในการเข้าถึงนักเรียนทุกคนในบทเรียนของพวกเขา
แบบสำรวจดัชนีการเรียนรู้
หนังสือ "แบบสอบถามรูปแบบการเรียนรู้" ของมหาวิทยาลัยนอร์ ธ แคโรไลนามีสถานการณ์จำลอง 44 สถานการณ์ที่สามารถตอบได้ด้วยคำตอบแบบเลือกตอบที่มีให้เลือกสองแบบ หลังจากทำแบบสอบถามเสร็จแล้วนักเรียนจะแสดงระดับความชอบของการเรียนรู้ การทดสอบนี้ออกแบบมาเพื่อแสดงให้นักเรียนเห็นวิธีการประสบความสำเร็จในหลักสูตรวิทยาลัยเมื่อใช้แบบจำลอง Felder-Silverman โมเดลนี้แบ่งนักเรียนออกเป็นสี่ประเภทการเรียนรู้ที่แตกต่างกันและเสนอวิธีแก้ปัญหาว่าพวกเขาจะได้ประโยชน์จากการเรียนรู้ด้วยวิธีการอย่างไร นักเรียนจะถูกจัดประเภทเป็นแบบใช้งานหรือแบบไตร่ตรองแบบละเอียดอ่อนหรือแบบง่ายภาพหรือแบบวาจาและแบบต่อเนื่องหรือทั่วโลก ดัชนีในตอนท้ายของการทดสอบจะจัดอันดับความสามารถของนักเรียนในแต่ละเครื่องชั่งสี่ระดับซึ่งแต่ละประเภทจะแบ่งรูปแบบการเรียนรู้ในระดับ 1 ถึง 11 แบบสอบถามนี้เหมาะที่สุดสำหรับนักเรียนมัธยมและวิทยาลัยที่สามารถประเมินผลได้อย่างแม่นยำ การตั้งค่าการเรียนรู้
ทดสอบสติปัญญาหลาย
เบอร์มิงแฮมกริดเพื่อการเรียนรู้มีการทดสอบออนไลน์สำหรับนักเรียนเพื่อค้นพบจุดแข็งในการเรียนรู้ เว็บไซต์นำเสนอการทดสอบในโหมดข้อความหรือเสียงในหกภาษาที่แตกต่างกัน ใน 40 คำถามแต่ละข้อคุณควรให้คะแนนความชอบส่วนตัวของคุณในโรงเรียนและชีวิตในระดับหกจุด ทฤษฎีที่อยู่เบื้องหลังการทดสอบคือแต่ละคนมีจุดแข็งภายในแปดด้านที่แตกต่างกัน ไม่มีนักเรียนคนใดที่มีจุดแข็งในด้านเดียวกัน โดยใช้ความฉลาดเหล่านี้พวกเขาสามารถระบุสิ่งที่พวกเขาต้องทำเพื่อช่วยให้พวกเขาเรียนรู้ได้ดีขึ้น ครูสามารถใช้ทรัพยากรเหล่านี้เพื่อพัฒนาการประเมินและโครงงานเพื่อให้เหมาะกับนักเรียนมากขึ้น ผลการวิจัยแสดงให้เห็นถึงความแข็งแกร่งของนักเรียนในแปดระดับปัญญาที่แตกต่าง
แบบสอบถาม VARK
VARK เป็นแบบสอบถามออนไลน์ที่ประกอบด้วย 18 คำถาม คำย่อนี้ย่อมาจากการตั้งค่าการเรียนรู้สี่แบบที่ระบุโดยการทดสอบ: ภาพ, หู, การอ่าน / การเขียน, และการเคลื่อนไหวทางร่างกาย คำถามแต่ละข้อเสนอสถานการณ์และนักเรียนต้องเลือกว่าเขาหรือเธอจะตอบสนองอย่างไรโดยใช้คำตอบแบบปรนัย แต่ละตัวเลือกแสดงถึงรูปแบบการเรียนรู้ที่แตกต่างกัน วิธีการ VARK สร้างทฤษฎีที่ว่านักเรียนควรเรียนรู้การตั้งค่าของพวกเขาเพื่อให้บรรลุและผลิตข้อมูลเพื่อประสบความสำเร็จในโรงเรียน เมื่อการทดสอบเสร็จสิ้นผลลัพธ์จะแสดงการตั้งค่าการเรียนรู้ของผู้เรียนโดยระบุจำนวนคำถามที่พวกเขาตอบในบางพื้นที่ แต่ละแบบมีแผ่นช่วยที่ช่วยให้นักเรียนเห็นว่าเขาสามารถบรรลุและผลิตข้อมูลที่ดีขึ้นในการประเมินผล