อะไรคือข้อดีและข้อเสียของการอ่านไกด์?

เนื้อหา

• วิธีการอ่านที่แนะนำทำงานอย่างไร
• ข้อดีของการอ่านไกด์
• ข้อเสียของการอ่านไกด์
• ผลกระทบในทางปฏิบัติสำหรับห้องเรียน

การอ่านที่มีการชี้นำนั้นเกี่ยวข้องกับการสอนการอ่านไม่ใช่เพียงการฟังให้เด็กอ่าน ในเซสชั่นการอ่านด้วยวิธีนี้ควรมีจุดเน้นเฉพาะและเป้าหมายการเรียนรู้ การอ่านที่แนะนำไม่เพียง แต่การถอดรหัสของข้อความเท่านั้น แต่ยังรวมถึงความเข้าใจและการตีความของข้อความด้วย นักเรียนควรมีส่วนร่วมกับข้อความประเมินอย่างมีวิจารณญาณและไตร่ตรองเกี่ยวกับการตอบสนองของพวกเขานำความรู้เดิมไปสู่ความเข้าใจที่เป็นข้อความ ด้วยวิธีการนี้นักเรียนพัฒนาทักษะของการอนุมานการหักการให้เหตุผลและการประเมินผล

การอ่านที่แนะนำจะเกี่ยวข้องกับการถอดรหัสและการตีความข้อความ (รูปภาพ Pixland / Pixland / Getty)

วิธีการอ่านที่แนะนำทำงานอย่างไร

ในการอ่านแบบชี้นำเด็กจะถูกจัดกลุ่มตามความสามารถของพวกเขาและรับหนังสือที่เหมาะสมกับทักษะการอ่านของพวกเขา ครูใช้ข้อความหลายชุดสำหรับตัวเองและอีกชุดสำหรับนักเรียนแต่ละคน เด็กจะอ่านเป็นรายบุคคลไม่ใช่พร้อมเพรียงหรือสลับกัน หลังจากถึงจุดหนึ่งครูจะกลับไปที่ข้อความและมุ่งเน้นไปที่ประเด็นเฉพาะของการสอน สำหรับผู้อ่านที่อายุน้อยกว่าการสอนควรเน้นกลยุทธ์การอ่านที่หลากหลายเนื่องจากผู้อ่านที่มีอายุมากกว่าจะเน้นการวิเคราะห์และสำรวจข้อความ

เด็ก ๆ อ่านอย่างอิสระในช่วงอ่านหนังสือที่มีไกด์ (Digital Vision./Photodisc/Getty Images)

ข้อดีของการอ่านไกด์

แนวทางการอ่านมีข้อดีหลายประการ อนุญาตให้ครูอุทิศตัวเองให้กับผู้เรียนที่เฉพาะเจาะจงสังเกตความคืบหน้าและความยากลำบากของพวกเขา วิธีการสอนนี้ช่วยให้นักเรียนพัฒนากลยุทธ์เพื่อปรับปรุงการอ่านและกลายเป็นผู้อ่านอิสระในขณะที่ให้การสนับสนุนครูเมื่อจำเป็น การอ่านที่แนะนำยังเปิดโอกาสให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการวิเคราะห์บทสนทนาเนื่องจากพวกเขามีโอกาสพูดคุยข้อความกับผู้อื่นสื่อสารความคิดของตนเองและเรียนรู้จากความรู้และแนวคิดที่แบ่งปันโดยผู้อื่น

ข้อดีอีกอย่างคือนักเรียนสามารถจัดกลุ่มเป็นกลุ่มกับผู้อื่นที่มีความสามารถคล้ายคลึงกัน สิ่งนี้จะช่วยลดความเครียดในการอ่านและสามารถสร้างความมั่นใจโดยเพิ่มแรงจูงใจให้นักเรียนอ่าน

ข้อเสียของการอ่านไกด์

แม้ว่าการจัดกลุ่มเด็กตามความสามารถของพวกเขานั้นมีข้อดี แต่ก็มีข้อเสียคือ เด็ก ๆ พัฒนาในจังหวะที่แตกต่างกันและไม่น่าเป็นไปได้ที่เด็กทุกคนในกลุ่มจะอยู่ในระดับเดียวกันดังนั้นครูจึงมุ่งมั่นที่จะจัดหมวดหมู่นี้ซึ่งไม่เหมาะเสมอไป ข้อ จำกัด ด้านเวลาอาจส่งผลเสียต่อการอ่านตามเป้าหมาย มันเป็นสิ่งสำคัญที่จะกระจายเวลาเพื่อให้ทุกคนมีความสนใจเป็นรายบุคคลมากพอในช่วงเซสชั่น นี่อาจทำให้เกิดปัญหาอื่น: ในขณะที่ครูกำลังทำงานกับกลุ่มเป็นสิ่งสำคัญที่นักเรียนคนอื่น ๆ จะต้องทำงานอย่างมีประสิทธิผล นี่อาจเป็นเรื่องยากที่จะจัดการในการอ่านที่มีไกด์ นอกจากนี้การอ่านควรมีจุดประสงค์ หากเป้าหมายการเรียนรู้ไม่ชัดเจนเซสชันจะไม่บรรลุเป้าหมาย

ผลกระทบในทางปฏิบัติสำหรับห้องเรียน

สำหรับการอ่านที่มีมัคคุเทศก์จะไม่ถูกขัดขวางโดยข้อเสียมันเป็นสิ่งสำคัญที่เซสชันมีการจัดระเบียบดีมุ่งเน้นและมั่งคั่ง อย่าให้เซสชันถูกใช้สำหรับการอ่านกลุ่ม เป้าหมายไม่ใช่เพื่อให้เด็กทุกคนอ่าน แต่ให้พวกเขาอ่านทีละคน ตรวจสอบให้แน่ใจว่าเซสชั่นมีเป้าหมายที่ชัดเจนขับเคลื่อนการเรียนรู้และทุกอย่างนำไปสู่จุดสิ้นสุดนั้น

ยืดหยุ่นในการจัดกลุ่มผู้เรียนเป็นรายบุคคลช่วยให้การไหลจากกลุ่มหนึ่งไปยังอีกกลุ่มได้อย่างคล่องแคล่ว เลือกข้อความที่เหมาะสมและจัดสรรเวลาเพื่อหารือเกี่ยวกับข้อความ เมื่อทำงานกับกลุ่มเฉพาะให้ผู้อื่นทำบางสิ่ง; ถ้าเป็นไปได้ให้ใช้ผู้ช่วยผู้ใหญ่เพื่อให้แน่ใจว่าส่วนที่เหลือของชั้นเรียนมีส่วนร่วมอย่างสร้างสรรค์ช่วยให้คุณมุ่งเน้นไปที่กลุ่มการอ่านที่นำทางของคุณ

การอ่านที่แนะนำจะเปิดโอกาสให้นักเรียนอ่านอย่างอิสระ (Creatas / Creatas / Getty Images)