เนื้อหา
กฎป้ายกำกับมีอยู่เกือบทุกสถานการณ์ทางสังคมดังนั้นการปฏิบัติตามแนวทางเหล่านี้เมื่อคุณอยู่ในโรงเรียนเป็นความคิดที่ดี กฎทางจริยธรรมและมารยาททางสังคมสำหรับครูอาจารย์พนักงานและนักเรียนสามารถทำให้โรงเรียนเป็นสถานที่ที่น่าเรียนรู้มากขึ้น
บทสนทนาในห้องเรียน
เมื่อสมาชิกของครูหรือเจ้าหน้าที่ฝ่ายบริหารกำลังพูดมันเป็นการดีสำหรับนักเรียนและนักการศึกษาที่อยู่ในห้องเพื่อสบตากับคนที่พวกเขากำลังพูด สิ่งนี้แสดงให้เห็นถึงความเคารพและความสนใจและช่วยให้ผู้ฟังจดจ่อกับข้อมูลที่ครูกำลังส่ง นอกจากนี้ยังถูกต้องสำหรับสมาชิกของทีมการจัดการเพื่อสบตากับนักเรียนเมื่อพวกเขาแสดงให้เห็นว่าพวกเขามีคำถามหรือข้อสงสัยที่จะต้องแก้ไข สิ่งนี้มีความสำคัญอย่างยิ่งสำหรับเด็กนักเรียนเพราะมันเป็นตัวอย่างของวิธีการประพฤติตนในห้องเรียนเมื่อพวกเขาลงทะเบียน
ถามคำถาม
เมื่อนักเรียนมีคำถามมันเหมาะสำหรับเขาหรือเธอที่จะส่งสัญญาณนี้ไปยังครูโดยการยกมือขึ้น นักเรียนควรยกมือขึ้นจนกว่าครูจะถูกเรียกและไม่ควรเริ่มพูดก่อนที่อาจารย์จะพูดกับเขา ถือว่าเป็นเรื่องหยาบคายที่นักเรียนคนอื่นเริ่มพูดคุยก่อนที่นักเรียนที่ได้รับการเสิร์ฟได้ตอบคำถามของเขาเสร็จแล้ว ในบางกรณีอาจารย์ควรปฏิบัติตามกฎเหล่านี้ในการประชุมเพื่อให้การสนทนามีการจัดระเบียบและให้โอกาสทุกคนในการพูดคุย
มาตรฐานวิชาชีพ
ตามที่คณะกรรมการแห่งชาติได้รับการรับรองเพื่อการศึกษาของครูครูมีแนวทางจริยธรรมเฉพาะที่พวกเขาจะต้องยึดมั่นในการอยู่ในอาชีพ นักการศึกษาควรแสดงความเคารพต่ออาชีพโดยการทำงานเป็นประจำและตรงเวลา พวกเขาควรเตรียมพร้อมอย่างเพียงพอเพื่อให้คำแนะนำที่เหมาะสมกับภูมิหลังของนักเรียนและเพียงพอที่จะเตรียมพวกเขาสำหรับขั้นตอนต่อไปของชีวิตการศึกษา นอกจากนี้ครูยังคาดหวังว่าจะได้รับการฝึกอบรมที่จำเป็นทั้งหมดรวมถึงการได้รับปริญญาที่ต้องการจากวิทยาลัยและมหาวิทยาลัยที่ได้รับการรับรองรวมถึงการรับรองเพิ่มเติมที่จำเป็นสำหรับวิชาเฉพาะทางวิชาการ
วิญญาณกีฬา
นักเรียนควรเรียนรู้ให้เร็วที่สุดเพื่อให้มีความสุขและระมัดระวังในการโต้ตอบซึ่งกันและกัน เมื่อนักเรียนเก่งในกิจกรรมกีฬาโดยเฉพาะหรือวิชาทางวิชาการมันไม่สุภาพที่จะโอ้อวดเกี่ยวกับความสำเร็จของเขาสำหรับนักเรียนคนอื่น ๆ เนื่องจากนักเรียนทำงานร่วมกันอย่างใกล้ชิดในช่วงโรงเรียนการแสดงทักษะของตนเองอาจทำให้รู้สึกไม่ดีและดูถูกเหยียดหยามในหมู่นักเรียนซึ่งอาจนำไปสู่การรังแก
ทำงานกับผู้ปกครอง
เหมาะสำหรับครูที่จะปรึกษากับผู้ปกครองบ่อยครั้งเพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนกำลังก้าวไปสู่การเรียน นักการศึกษามีภาระหน้าที่ทางจริยธรรมในการแจ้งผู้ปกครองเมื่อนักเรียนไม่ได้มาตรฐานตามมาตรฐานสำหรับเกรดนั้น สำหรับวิทยาลัยหรือนักศึกษาวิทยาลัยอื่น ๆ การมีส่วนร่วมของผู้ปกครองมักไม่ใช่เรื่องสำคัญ ในกรณีเช่นนี้ขึ้นอยู่กับนักเรียนและผู้สอนในการสื่อสารเมื่อมีปัญหากับการเก็บข้อมูลหลักสูตรเพื่อสร้างสภาพแวดล้อมการเรียนรู้ที่เหมาะสมและมีประสิทธิภาพมากขึ้น