เนื้อหา
คำคุณศัพท์และคำบุพบทช่วยให้เราสามารถอธิบายโลกและดังนั้นกิจกรรมที่สำรวจส่วนของคำพูดจะต้องสัมผัสและโต้ตอบสูง หากบทเรียนไวยากรณ์มีส่วนร่วมและมีส่วนร่วมนักเรียนจะมีแนวโน้มที่จะจดจำพวกเขาและประสบความสำเร็จในการใช้ความรู้ ครูมัธยมสามารถพัฒนาคอลเลคชั่นเกมเพื่อให้การเรียนเป็นเรื่องที่ท้าทาย แต่สนุกสนาน
ไวยากรณ์กับงานศิลปะ
ขอให้นักเรียนสร้างภาพวาดของตนเองโดยใช้วัสดุให้ได้มากที่สุดเพื่อให้มีการผสมผสานของสีรูปร่างและพื้นผิวที่ดี ให้คุณแต่ละคนอธิบายภาพวาดของคุณเองและผลงานของเพื่อนโดยใช้คำคุณศัพท์ให้มากที่สุด รวบรวมผลงานศิลปะการนำเสนอภาพนิ่งและเริ่มการอภิปรายในห้องเพื่อแสดงภาพเขียน แบ่งชั้นเรียนออกเป็นสองกลุ่มและให้พวกเขานั่งข้างหลัง นักเรียนในแต่ละคู่มีอุปกรณ์ศิลปะ (ดินสอสีสีน้ำหรือชอล์กขี้ผึ้ง) และอีกคนเป็นผู้สอน สิ่งนี้ควรบอกศิลปินว่าควรจะวาดอะไรเช่น "สร้างเส้นที่ยาวเป็นเส้นยาวสีสดใส" หรือ "ระบายสีภูมิทัศน์ที่สวยงาม" เมื่อแต่ละคู่มีเวลาสร้างภาพแบ่งปันงานในการสนทนากับชั้นเรียน
ประสาทสัมผัสทั้งห้า
บทเรียนของประสาทสัมผัสทั้งห้าอาจเป็นวิธีการพูดคุยเกี่ยวกับคำคุณศัพท์ บันทึกหรือค้นหาการรวบรวมเสียงจากวันต่อวัน; ให้นักเรียนอธิบายการสั่นสะเทือนโดยใช้คำคุณศัพท์และลองเดาว่าวัตถุหรือสิ่งมีชีวิตใดสร้างเสียงดัง เพื่อฝึกฝนไหวพริบและดมกลิ่นซ่อนวัตถุในกล่องทึบแสงและให้นักเรียนแต่ละคนสัมผัสหรือดมกลิ่นวัตถุโดยไม่เห็นพวกเขาจากนั้นอธิบายและคาดเดาสิ่งที่พวกเขาอาจใช้คำคุณศัพท์สร้างสรรค์ ในการสำรวจวิสัยทัศน์ให้นำเสนอรูปถ่ายของวัตถุที่ถ่ายอย่างใกล้ชิดและให้นักเรียนลองคิดดูว่าสิ่งของชิ้นนั้นคืออะไรโดยใช้คำคุณศัพท์เชิงพรรณนาเช่นคำว่าเปียก, เต็มไปด้วยหนาม, โค้ง, เล็กหรืออื่น โดยทั่วไป
เติมเกมอวกาศ
สร้างเรื่องราวโดยใช้คำบุพบทคำคุณศัพท์คำนามและคำกริยาที่หลากหลาย ลบบางส่วนที่สำคัญและให้นักเรียนแนะนำการทดแทนโดยไม่ทราบบริบทที่สมบูรณ์ เปิดเผยด้วยส่วนใหม่ของการพูดและให้นักเรียนคนหนึ่งอ่านเรื่องราวที่โง่และแปลก ๆ บางครั้งในชั้นเรียน จัดเตรียมเกมเพื่อเติมช่องว่างด้วยข่าวที่น่าสนใจลบคำหลักออกเป็นคำคุณศัพท์เพื่ออธิบายบุคคลสถานที่หรือสัตว์และคำบุพบทที่แสดงถึงสถานที่ตั้งของเมืองหรือวัตถุ ทำงานกับทีมที่ยอดเยี่ยมเพื่อเติมเต็มคำที่ทำให้เรื่องราวมีความหมายและน่าสนใจยิ่งขึ้นจัดเตรียมแผ่นการฝึกพื้นที่เติมคำคุณศัพท์และคำบุพบทเพื่อให้นักเรียนทำที่บ้านหรือทำในช่วงเวลาเรียน
เกมแผนที่คำบุพบท
สร้างแผนที่ตัวละครด้วยสะพานป่าบ้านเรือนถนนและสิ่งมีชีวิตในเทพนิยาย แจกสำเนาของมันและให้นักเรียนนำส่วนที่เหลือของชั้นเรียนไปยังจุดหมายปลายทางที่เลือกไว้ก่อนอื่นให้ใช้คำบุพบทเช่น "over the pponte" "ผ่านป่า" หรือ "ที่ท้ายถนน" หรือเลือกที่ตั้งบนแผนที่และให้นักเรียนอธิบายว่ามันอยู่ตรงไหนกับที่อื่น ตัวอย่างเช่นถามว่า "จดหมายอยู่ที่ไหน" และนักเรียนสามารถตอบกลับว่า "มันอยู่บนถนนสายหลักตรงข้ามกับโรงเรียนและถัดจากสวนสาธารณะ" นักเรียนยังสามารถฝึกเล่นเกมการทำนายเป็นคู่หรือเป็นกลุ่มย่อยโดยนักเรียนจะเลือกสถานที่และสมาชิกในทีมคนอื่น ๆ เพื่อถามคำถามโดยใช้คำบุพบทเพื่อเดาสถานที่
