เนื้อหา
- โครงการเกี่ยวกับ "ลูกบอล" ของนกฮูก
- ลักษณะพฤติกรรมของสัตว์มีกระดูกสันหลัง
- ความหลากหลายของสัตว์มีกระดูกสันหลัง
- โครงการต้องห้าม
คอลัมน์กระดูกสันหลัง - คุณลักษณะที่ชัดเจนของสัตว์มีกระดูกสันหลัง - ให้ภาพที่มีประสิทธิภาพสำหรับสิ่งมีชีวิตที่อนุญาตให้สัตว์มีกระดูกสันหลังสามารถวิวัฒนาการไปสู่สิ่งมีชีวิตที่แตกต่างหลากหลาย - ตั้งแต่หนูเล็กไปจนถึงไดโนเสาร์สัตว์เลื้อยคลานขนาดใหญ่ สัตว์มีกระดูกสันหลังจำนวนมากนี้ทำให้พวกเขาเป็นวิชาที่น่าสนใจสำหรับโครงการวิทยาศาสตร์
โครงการเกี่ยวกับ "ลูกบอล" ของนกฮูก
เมื่อนกฮูกกินเหยื่อพวกเขาจะกลืนขนของสัตว์กระดูกและส่วนอื่น ๆ ที่ไม่สามารถทำลายได้ ชิ้นส่วนเหล่านี้จะถูกนำกลับมาใช้ใหม่โดยนกในรูปแบบของ "ลูกบอล" นักเรียนสามารถรวบรวมเม็ดเหล่านี้เป็นส่วนหนึ่งของการสำรวจภาคสนามหรือรับพวกเขาผ่านโรงเรียนเอง การตัดและตรวจสอบเม็ดให้ข้อมูลเชิงลึกที่น่าสนใจเกี่ยวกับพฤติกรรมการกินของนกฮูกนอกเหนือจากเทคนิคการล่าสัตว์ เม็ดจำนวนมากมีโครงกระดูกทั้งหมดของสัตว์มีกระดูกสันหลังขนาดเล็กที่สามารถตรวจสอบได้ จากนั้นนักเรียนสามารถเขียนข้อค้นพบของเขาในรายงานและนำเสนอในงานวิทยาศาสตร์
ลักษณะพฤติกรรมของสัตว์มีกระดูกสันหลัง
โครงการนี้เป็นการศึกษาเกี่ยวกับความทรงจำของสัตว์มีกระดูกสันหลังขนาดเล็กและความสามารถในการเรียนรู้และพัฒนาผ่านการมีปฏิสัมพันธ์กับโลกรอบตัวพวกเขา วางกล่องสามใบที่เหมือนกันไว้ในกรงของเมาส์แล้วใส่อาหารเข้าไปในกล่อง เมื่อเมาส์ตรวจสอบกล่องนี้เปิดมันและให้รางวัลกับสัตว์เลี้ยง ทำซ้ำขั้นตอนนี้ทุกวันโดยไม่เปลี่ยนตำแหน่งของแต่ละกล่องและสังเกตว่าเมาส์ดูเหมือนว่าได้เรียนรู้ว่ากล่องใดมีอาหารหรือการกระทำนั้นถูกชี้นำจากความอยากรู้อยากเห็น อย่าลืมรักษาเมาส์ด้วยความระมัดระวังและเอาใจใส่เช่นเดียวกับผู้มีส่วนร่วมในการทดลอง
ความหลากหลายของสัตว์มีกระดูกสันหลัง
โครงการนี้เกี่ยวข้องกับการสร้างการแสดงผลของต้นไม้ที่มีความหลากหลายของสัตว์ต่าง ๆ และตรวจสอบลักษณะที่แตกต่างของการจำแนกแต่ละประเภท สิ่งมีชีวิตต่าง ๆ ที่อยู่ในกลุ่มสัตว์มีกระดูกสันหลังนั้นน่าประทับใจ ตัวอย่างสัตว์เลื้อยคลานที่มีเลือดเย็นและแห้งผิวสัตว์เลี้ยงลูกด้วยนมที่อบอุ่นเลือดสัตว์สะเทินน้ำสะเทินบกที่เปียกชื้นและนกที่มีปีกจะรวมอยู่ในสาขาสัตว์มีกระดูกสันหลัง โครงการที่กล่าวถึงความหลากหลายนี้อาจรวมถึงการวิเคราะห์เชิงลึกของสัตว์เฉพาะจากแต่ละสาขาของต้นไม้ตรวจสอบลักษณะที่ได้พัฒนาขึ้นเพื่อให้เหมาะกับสภาพแวดล้อมของมัน
โครงการต้องห้าม
เมื่อเราใช้สัตว์มีชีวิตในโครงการวิทยาศาสตร์ต้องคำนึงถึงประเด็นทางจริยธรรมบางประการ เพื่อปกป้องสวัสดิภาพของสัตว์ที่ใช้ในโครงการเหล่านี้และเพื่อห้ามไม่ให้นักเรียนส่งโครงการที่อาจสร้างความเสียหายหรือความเครียดให้กับสัตว์คณะกรรมการวิทยาศาสตร์และวิศวกรรมศาสตร์นานาชาติได้เสนอข้อ จำกัด จำนวนหนึ่ง: 1) การศึกษาทั้งหมดที่มี ความเป็นพิษที่เกิดขึ้นจะต้องห้าม; ซึ่งอาจรวมถึงการตรวจสอบผลกระทบของยาฆ่าแมลงหรือฝนกรด 2) การทดลองพฤติกรรมที่เกี่ยวข้องกับการกระตุ้น aversive - เช่นความเจ็บปวดที่น่าประทับใจ - หรือแยกแม่และเด็ก 3) ห้ามการศึกษาใด ๆ เกี่ยวกับศาสตร์แห่งความเจ็บปวด 4) การทดลองที่เกี่ยวข้องกับนักล่าและเหยื่อนั้นเป็นสิ่งต้องห้าม