ความแตกต่างระหว่างหัวข้อวลีและวิทยานิพนธ์

เนื้อหา

• โครงสร้างการทดสอบ
• หัวข้อวลี
• วิทยานิพนธ์
• ความแตกต่าง

หลังจากได้รับการแนะนำในช่วงปีแรก ๆ ของการศึกษาของนักเรียนการเขียนเชิงวิชาการกลายเป็นสิ่งสำคัญในระดับอุดมศึกษา เนื่องจากการจัดรูปแบบและเทคนิคที่เหมาะสมเป็นสิ่งสำคัญของการเขียนเชิงวิชาการจึงจำเป็นอย่างยิ่งที่นักเรียนจะต้องเข้าใจความแตกต่างระหว่างหัวข้อวลีและวิทยานิพนธ์

โครงสร้างการทดสอบ

ก่อนที่จะเจาะลึกความแตกต่างระหว่างหัวข้อวลีและวิทยานิพนธ์สิ่งสำคัญอันดับแรกต้องสร้างโครงสร้างทั่วไปของเรียงความที่เป็นลายลักษณ์อักษร สำหรับนักเรียนชั้นประถมโดยทั่วไปบทความเหล่านี้อาจต้องใช้รูปแบบของห้าย่อหน้าซึ่งประกอบด้วยบทนำสามย่อหน้าที่ประกอบเป็นเนื้อหาของข้อความและข้อสรุปในย่อหน้าสุดท้าย ด้วยการทำความเข้าใจโครงสร้างทั่วไปของงานเขียนเชิงวิชาการนี้จะทำให้เข้าใจการใช้หัวข้อวลีและวิทยานิพนธ์อย่างเหมาะสมได้ง่ายขึ้น

หัวข้อวลี

หัวข้อวลีจะใช้ในแต่ละย่อหน้าหลักของเรียงความ ประโยคเหล่านี้มีจุดมุ่งหมายเพื่อพัฒนาและยืนยันแนวคิดหลักของแต่ละย่อหน้าในความพยายามที่จะกำหนดวัตถุประสงค์ ตัวอย่างเช่นเมื่อเขียนเรียงความเกี่ยวกับผลกระทบของสุนทรพจน์ Gettysburg หนึ่งในย่อหน้าในเนื้อหาของกระดาษอาจกล่าวถึงวิธีที่ประชาชนได้รับสุนทรพจน์ที่มีชื่อเสียงของประธานาธิบดีลินคอล์น หัวข้อวลีสำหรับย่อหน้านี้อาจเป็น: "ด้วยลักษณะสั้น ๆ แต่รุนแรงของสุนทรพจน์ของเก็ตตี้สเบิร์กประธานาธิบดีลินคอล์นเตือนผู้ฟังถึงเหตุผลที่ประเทศกำลังดิ้นรนอย่างมากเพื่อรักษาสหภาพ"

วิทยานิพนธ์

วิทยานิพนธ์เป็นวลีที่ใช้เพื่อกำหนดและแจ้งให้ผู้อ่านทราบเกี่ยวกับวัตถุประสงค์ของงาน หลังจากอ่านวิทยานิพนธ์ของคุณแล้วผู้อ่านทุกคนควรสามารถระบุได้ว่าเรียงความของคุณจะพิสูจน์หรืออภิปรายอะไร ตัวอย่างเช่นวิทยานิพนธ์ของบทความเกี่ยวกับบทละครที่มีชื่อเสียง "โรมิโอแอนด์จูเลียต" โดยวิลเลียมเชกสเปียร์อาจมีดังต่อไปนี้: "บทละครเรื่อง 'โรมิโอกับจูเลียต' แสดงให้เห็นถึงพลังอันเหลือเชื่อและธรรมชาติที่ไม่อดทนของความรักหนุ่มสาวตั้งแต่ การที่คู่รักไม่สามารถใช้ความอดทนหรือควบคุมความหลงใหลที่มีต่อกันส่งผลให้พวกเขาเสียชีวิต ".

ความแตกต่าง

ด้วยวัตถุประสงค์ของทั้งสองที่กำหนดขึ้นความแตกต่างระหว่างหัวข้อวลีและวิทยานิพนธ์สามารถรับรู้ได้ง่าย วิทยานิพนธ์จะต้องกว้างขึ้นและเว้นที่ว่างไว้เพื่อขยายความคิดที่จะสนับสนุนการโต้แย้งของงาน ด้วยวิทยานิพนธ์ที่เป็นตัวอย่างในส่วนก่อนหน้าจากนั้นนักเขียนสามารถอธิบายข้อโต้แย้งของเขาเกี่ยวกับโรมิโอและจูเลียตต่อไปโดยให้ข้อมูลอื่น ๆ และแสดงให้เห็นถึงสถานการณ์ที่ทั้งคู่ตัดสินใจอย่างเร่งรีบซึ่งส่งผลร้ายแรง ในทางกลับกันหัวข้อวลีมีความเฉพาะเจาะจงมากขึ้นในวัตถุประสงค์ของพวกเขา ตัวอย่างเช่นในหัวข้อวลีที่ใช้ในส่วนที่สองจะเห็นได้ว่าย่อหน้าต่อไปนี้จะกล่าวถึงวิธีที่ประธานาธิบดีลินคอล์นใช้สุนทรพจน์เกตตีสเบิร์กเพื่อเตือนสติเพื่อนร่วมชาติของเขาเกี่ยวกับจุดประสงค์ของสงครามกลางเมือง