วิธีสร้างเกมกระดานความน่าจะเป็นทางคณิตศาสตร์

เนื้อหา

• ขั้นตอนที่ 1
• ขั้นตอนที่ 2
• ขั้นตอนที่ 3
• ขั้นตอนที่ 4
• ขั้นตอนที่ 5

แนวคิดเรื่องความน่าจะเป็นบางครั้งก็ยากสำหรับนักเรียนที่จะเข้าใจ เป็นคำทางคณิตศาสตร์ที่แสดงความน่าจะเป็นที่เหตุการณ์จะเกิดขึ้น ตัวอย่างเช่นหากคุณหมุนวงล้อรูเล็ตแบ่งออกเป็นสี่ส่วนเท่า ๆ กัน (สีแดงสีเขียวสีฟ้าสีเหลือง) ความน่าจะเป็นที่มือจะหยุดที่ส่วนสีเหลืองคือ 1/4 เกมเป็นวิธีที่ดีในการสอนแนวคิดนี้ให้กับนักเรียนระดับประถมศึกษา แม้จะมีเกมหลายเวอร์ชันในตลาด แต่การสร้างเกมของคุณก็เป็นตัวเลือกที่คุ้มค่าในการสำรวจและปล่อยให้มีความเป็นไปได้ในการปรับเปลี่ยนหากจำเป็น เกมกระดานง่ายๆสามารถปรับให้เหมาะกับนักเรียนที่มีอายุมากกว่าเพียงแค่เปลี่ยนคำถามบนการ์ด

ขั้นตอนที่ 1

ใช้เลื่อยหรือกรรไกรตัดไม้อัดหรือกระดาษแข็งตามขนาดของกระดานที่คุณต้องการ กระดาษแข็งมีความยืดหยุ่นมากขึ้นและสามารถพับเก็บได้ อย่าลืมรักษาขนาดที่เหมาะสมเพื่อวัตถุประสงค์ในการจัดเก็บ

ขั้นตอนที่ 2

ออกแบบบอร์ดทั้งวาดด้วยมือหรือทำบนคอมพิวเตอร์ บอร์ดเกมส่วนใหญ่มีทางไป จะต้องมีบ้านสำหรับจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดและแบ่งส่วนเท่า ๆ กัน ช่องว่างเหล่านี้จะเป็นสถานที่ที่ชิ้นส่วนจะอยู่ในระหว่างเกมและจะทำเครื่องหมายตำแหน่งที่ถูกต้องบนกระดาน ต้องมีพื้นที่ว่างหรือสี่เหลี่ยมเพื่อออกจากไพ่ เพื่อให้บอร์ดดูน่าสนใจและน่าสนใจยิ่งขึ้นให้เพิ่มภาพตัดปะภาพถ่ายในนิตยสารหรือภาพวาด คุณสมบัติอื่นที่สามารถเพิ่มได้คือช่องว่างของ "Lost your time", "Walk 3 houses" หรือ "Go back 3 houses" ซึ่งทำให้เกมน่าสนใจมากยิ่งขึ้น ใช้ไม้บรรทัดเพื่อให้แน่ใจว่าเส้นและช่องว่างทั้งหมดแบ่งเท่า ๆ กัน กาวการออกแบบขั้นสุดท้ายเข้ากับบอร์ด

ขั้นตอนที่ 3

ในการสร้างชิ้นส่วนของเกมให้ค้นหาภาพตัดปะที่ตรงกันในโปรแกรมประมวลผลคำ พิมพ์และวางลงบนกระดาษแข็งหรือกระดาษที่หนากว่าเช่นกระดาษแข็งสำหรับกล่องซีเรียลและคุกกี้ ตรวจสอบให้แน่ใจว่าชิ้นส่วนที่คุณเลือกพอดีกับช่องว่างการออกแบบบนกระดาน หากไม่เป็นเช่นนั้นให้วัดและพิมพ์อีกครั้ง การ์ดเกมสามารถทำเป็น "ดัชนี" การ์ดที่ตัดครึ่ง เขียนหรือพิมพ์ปัญหาความน่าจะเป็นในแต่ละตัวอักษร ตัวอย่างเช่น "จูเลียตื่นขึ้นมาโดยไม่มีเรี่ยวแรงและยังต้องเตรียมตัวไปโรงเรียนในลิ้นชักของเธอมีถุงเท้าสีแดงสามเส้นสีแดงสีน้ำเงินห้าเส้นและสีขาวแปดชิ้นเธอมีแนวโน้มที่จะได้ถุงเท้าสีเดียวกัน 2 เส้นในสองครั้งแรกเพียงใด" แจกแจงตัวอักษรที่มุมขวาล่างเพื่อให้ตรงกับกระดาษคำตอบ

ขั้นตอนที่ 4

ใช้ตัวเลขที่มุมล่างขวาของการ์ดสร้างกระดาษคำตอบที่เกี่ยวข้องเพื่อให้ผู้เล่นคนอื่นตรวจสอบระหว่างเกม เพื่อความทนทานยิ่งขึ้นให้ใช้แผ่นเกมลามิเนตกระดาษคำตอบและการ์ด รวบรวมลูกเต๋าสองลูกซึ่งจะใช้ในการกำหนดจำนวนสี่เหลี่ยมที่ผู้เล่นจะเดินต่อไปหากเขาตอบถูกและใส่วัสดุทั้งหมดลงในถุงเพื่อเก็บไว้

ขั้นตอนที่ 5

เช่นเดียวกับในเกมอื่น ๆ จะต้องมีการกำหนดกฎที่ชัดเจน สร้างเอกสารคำแนะนำที่ชัดเจนสำหรับผู้เล่นรวมถึงข้อมูลเกี่ยวกับวิธีการตั้งค่ากระดานสำหรับเกมวิธีเลื่อนผ่านช่องสี่เหลี่ยมความหมายของสี่เหลี่ยมพิเศษและจะเกิดอะไรขึ้นหากผู้เล่นพลาดคำตอบ ตัวอย่างเช่นเมื่อคุณตอบถูกคุณจะเล่นอีกครั้งและเมื่อคุณพลาดคุณจะไม่เดิน เมื่อคุณทำใบคำแนะนำเสร็จแล้วให้เล่นกับเพื่อนและตรวจสอบให้แน่ใจว่าคำแนะนำนั้นชัดเจนเนื่องจากคุณสามารถทำการเปลี่ยนแปลงที่จำเป็นก่อนที่จะแสดงเกมให้นักเรียนดู