เนื้อหา
ความมีวินัยคือการขาดการกลั่นกรองหรือวินัยในห้องเรียน อาจเป็นผลมาจากการขาดกฎระเบียบและการลงโทษที่เพียงพอความไม่สอดคล้องกันในวินัยหรือการขาดการสนับสนุนจากคณะระบบวินัย นอกจากนี้ปัญหาทางสังคมสาเหตุสิ่งแวดล้อมปัญหาทางจิตใจปัญหาครอบครัวหรือการขาดระเบียบวินัยที่บ้านอาจทำให้เกิดความไม่มีระเบียบวินัยในห้องเรียน
การหยุดชะงักของการเรียนรู้
การหยุดชะงักในห้องเรียนเป็นสัญญาณเริ่มต้นของความไร้ระเบียบวินัยเช่นนักเรียนพูดนอกลู่นอกทางใช้อารมณ์ขันในเวลาที่ไม่เหมาะสมหรือโจมตีนักเรียนคนอื่นด้วยวาจา สภาพแวดล้อมนี้เป็นอันตรายต่อการฝึกอบรมของนักเรียนคนอื่น ๆ ในชั้นเรียนและบังคับให้ครูแก้ไขปัญหาโดยตรงโดยเปลี่ยนเส้นทางเวลาเรียนไปยังประเด็นเฉพาะของความไร้ระเบียบวินัยแทนที่จะสอน ความรู้สึกที่ว่านักเรียนจะไม่ถูกลงโทษเนื่องจากรบกวนชั้นเรียนเนื่องจากการลงโทษที่ไม่สอดคล้องกันในอดีตหรือความประทับใจโดยทั่วไปเกี่ยวกับระเบียบวินัยเล็กน้อยทำให้นักเรียนรู้สึกว่าพวกเขาสามารถดำเนินพฤติกรรมประเภทนี้ต่อไปได้โดยไม่ต้องกังวล
อำนาจครู
การขาดระเบียบวินัยที่เพียงพอจะเปลี่ยนแปลงความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนส่งผลให้ความเคารพในวิชาชีพในฐานะผู้สอนและผู้มีอำนาจน้อยลง ด้วยวิธีนี้นักเรียนจะไม่ค่อยเห็นคำสั่งของครูเป็นประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีคุณค่า
ความเข้มข้น
ความไม่ลงรอยกันยังเกิดขึ้นจากการใช้กฎในชั้นเรียนที่ไม่สอดคล้องกันโดยใช้กฎแบบสุ่ม ความผิดเล็กน้อยเช่นการขัดจังหวะชั้นเรียนจะถูกละเว้นในขณะที่ครูพยายามให้ชั้นเรียนดำเนินต่อไป อันเป็นผลมาจากความไม่ลงรอยกันนี้ปัญหาระเบียบวินัยเริ่มแรกภายใต้ระบบที่ไม่ประสบปัญหาดังกล่าวจึงเป็นแรงบันดาลใจให้นักเรียนกระทำพฤติกรรมที่ไม่ดีมากขึ้นหรือมากขึ้น
ความรุนแรง
การเปลี่ยนจากการขาดวินัยไปสู่ความรุนแรงเกิดขึ้นเมื่อนักเรียนถูกทิ้งให้อยู่กับความรู้สึกว่าพวกเขาจะไม่รับผิดชอบต่อการกระทำของพวกเขา จากรายงานการจัดการและการปฏิบัติต่อระเบียบวินัยในโรงเรียนการศึกษาพบว่ามีความเชื่อมโยงอย่างมากระหว่างการขาดระเบียบวินัยและการเพิ่มขึ้นของความรุนแรงในนักเรียน ส่งผลให้นักเรียนที่ไปโรงเรียนในระบบที่มีปัญหาเรื่องระเบียบวินัยต้องเผชิญกับการคุกคามของความรุนแรงทุกวันทุกครั้งที่เข้าโรงเรียน