เนื้อหา
'' Generous Tree '' เป็นหนังสือสำหรับเด็กที่บอกเล่าเรื่องราวของต้นไม้ที่ให้แอปเปิ้ลกับเด็กชายปล่อยให้มันแกว่งไปตามกิ่งไม้และปีนขึ้นไปบนลำต้น เธอมีความสุขมากเมื่อเด็กชายให้ความสนใจและเศร้าเมื่อเขาไม่สนใจเธอ กิจกรรมและโครงการบริการชุมชนบางอย่างจะช่วยให้เด็กจัดระเบียบข้อความของความรักที่ไม่มีเงื่อนไขและความเอื้ออาทรของหนังสือเล่มนี้
ต้นไม้แห่งเงินรางวัล
การวาดและตัดต้นไม้บนกระดาษสีน้ำตาลจะช่วยให้เด็กเห็นภาพช่วยทำความเข้าใจความเอื้ออาทร หลังจากอ่าน '' Generous Tree '' สำหรับพวกเขาแล้วครูสามารถแสดงหนังสือขนาดใหญ่พร้อมสติกเกอร์แอปเปิ้ลและบอกพวกเขาว่าชั้นเรียนจะฝึกจดจำการกระทำที่ดีด้วยกัน นักเรียนคนใดที่เห็นว่าเพื่อนร่วมชั้นมีน้ำใจหรือมีความรักควรบอกครูเกี่ยวกับเรื่องนี้ นักเรียนใจดีมีสิทธิ์ติดสติ๊กเกอร์แอปเปิ้ลบนต้นไม้ใหญ่ แนวคิดก็คือในช่วงหลายสัปดาห์ที่ผ่านมาจำนวนแอปเปิ้ลในต้นไม้เติบโตขึ้นอย่างมาก ประสบการณ์นี้ช่วยให้เด็กเข้าใจว่าการกระทำของพวกเขาต่อความเอื้ออาทรต่อผู้อื่นเพิ่มขึ้นในแต่ละวัน
พายแอปเปิ้ล
ให้นักเรียนเลือกแอปเปิ้ลจากสวนผลไม้ใกล้โรงเรียนเหมือนเด็กผู้ชายในประวัติศาสตร์ แอปเปิ้ลที่เก็บเกี่ยวสามารถนำเข้าไปในครัวของโรงเรียนอบและทำเป็นพาย ชั้นเรียนสามารถกินขนมพายหรือพาพวกเขาไปที่ห้องเรียนอื่น ๆ เพื่อฝึกความเอื้ออาทร
อาสาสมัครท้องถิ่น
การช่วยเหลือองค์กรท้องถิ่นเป็นระยะเวลานานช่วยให้นักเรียนสามารถวัดผลกระทบโดยตรงที่พวกเขาสามารถนำมาใช้โดยการฝึกฝนความเอื้ออาทรอย่างต่อเนื่อง ชั้นเรียนสามารถนำทางหลวงไปใช้และทำให้มันสะอาดตลอดปีการศึกษา อีกทางเลือกที่ดีคือการเลือกครอบครัวและหาเงินเพื่อจัดหาอาหารและตอบสนองความต้องการอื่น ๆ ที่มีมาหลายเดือนและหลายปี นักเรียนสามารถเป็นอาสาสมัครเพื่อช่วยสร้างบ้านในชุมชนใกล้เคียงช่วยผู้คนและการเปลี่ยนแปลงอาชีพ โดยไม่คำนึงถึงโครงการบริการชุมชนที่เลือกครูควรเตือนนักเรียนว่าต้นไม้นั้นใจดีกับเรื่องราวของเด็กชายมาเป็นเวลานาน
การสนทนา
"ต้นไม้ทั่วไป" ให้เงินอุดหนุนที่มีความหมายสำหรับการสนทนากลุ่มโดยมีศูนย์กลางอยู่ที่ความรู้สึกบางอย่างที่เด็ก ๆ ได้รับในแต่ละวัน หลังจากอ่านเรื่องราวดัง ๆ พวกเขาสามารถสนทนาสามประเด็นหลักโดยครูเป็นผู้ไกล่เกลี่ยของการสนทนา ก่อนอื่นพวกเขาสามารถพูดคุยว่าพวกเขารู้สึกเหงาเหมือนต้นไม้แห่งประวัติศาสตร์หรือไม่ ประการที่สองพวกเขาสามารถพูดคุยได้ว่าพวกเขาเชื่อว่าเด็กชายในประวัติศาสตร์มีพฤติกรรมที่เห็นแก่ตัวหรือไม่ สามแต่ละคนสามารถเปิดเผยให้กลุ่มเห็นว่าพวกเขารู้สึกอย่างไรเมื่อฝึกความเอื้ออาทร