เนื้อหา
เด็กก่อนวัยเรียนเรียนรู้ที่จะเขียนเป็นวิธีการสื่อสารที่มีประสิทธิภาพมากขึ้น กิจกรรมการเขียนสามารถส่งผ่านเพื่อกระตุ้นความคิดใหม่และกระตุ้นความคิดสร้างสรรค์ การเขียนเชิงพรรณนาอธิบายผู้คนสถานที่หรือสิ่งที่เด็ก ๆ รู้จักสร้างภาพในจินตนาการของผู้อ่าน การเขียนแบบนี้ใช้รายละเอียดที่ชัดเจนและสามารถช่วยเด็กในการสำรวจจินตนาการของเขาหรือเธอ
ออกกำลังกายกระจกเงา
กระจกสามารถใช้เพื่อช่วยให้เด็กดูตัวเองและอธิบายสิ่งที่พวกเขาเห็น พวกเขาสามารถเตือนพวกเขาถึงรายละเอียดที่ปกติแล้วพวกเขาจะลืมเช่นฝ้ากระและรอยฟกช้ำในสายตาของพวกเขา
รายการ
รายการคำคุณศัพท์ให้พื้นฐานสำหรับการเขียน พวกเขาสามารถช่วยให้จุดเริ่มต้นกับเด็กที่มีปัญหาในการสร้างภาพในใจของพวกเขาและยังสามารถใช้ในการเขียนเรื่องราว ผู้เขียนสามารถเลือกสี่หรือห้าคำจากรายการเพื่อเขียนย่อหน้าที่อธิบายเหตุการณ์หรือสถานที่ที่เยี่ยมชม
ถุงกระดาษ
ถุงกระดาษเป็นวิธีที่ดีในการส่งเสริมให้เด็กใช้จินตนาการของพวกเขา วางสิ่งของไว้ในกระเป๋าแล้วให้เด็กวางมือข้างในและอธิบายสิ่งที่รู้สึกอยู่ในกระเป๋า กิจกรรมนี้บังคับให้เด็กใช้คำอธิบายเพราะเขาไม่เห็นสิ่งที่อยู่ในนั้น
ขาย
บังคับให้เด็กใช้จินตนาการแทนการมองเห็น พวกเขาสามารถทดลองกับอาหารและใช้คำอธิบายเพื่อบอกรสชาติ คุณสามารถกระตุ้นพวกเขาด้วยการถามว่ารสชาติเค็มหวานหรือเปรี้ยว มันร้อนหรือเย็น? นุ่มหรือแข็งหรือไม่ ขอให้เด็กถอดผ้าปิดตาแล้วจดบันทึกสิ่งที่ได้ลิ้มลอง ทำสิ่งนี้ก่อนที่พวกเขาจะรู้ว่ามีประสบการณ์อะไรบ้าง
สร้างอรรถาภิธานสำหรับห้องเรียน
การสร้างอรรถาภิธานสำหรับห้องเรียนสามารถกระตุ้นให้เด็ก ๆ ค้นหาคำอธิบายเพื่อใช้ในการเขียนของพวกเขา สำรวจคำพื้นฐานเช่น "ดี" และ "ไม่ดี" และให้เด็ก ๆ เขียนคำให้มากที่สุดเท่าที่จะทำได้ซึ่งมีความหมายคล้ายกัน เข้าร่วมทุกคำและแจกจ่ายให้กับนักเรียน ใช้คำเหล่านี้เพื่อเขียนเรียงความเกี่ยวกับวันหยุดพักผ่อนทำการบ้านหรือกิจกรรมอื่น ๆ ของโรงเรียน ท้าทายนักเรียนของคุณให้ใช้คำศัพท์ให้ได้มากที่สุดในอรรถาภิธาน