เนื้อหา
การพัฒนาความเห็นอกเห็นใจในวัยรุ่นอาจเป็นเรื่องท้าทายในลำดับชั้นทางสังคมที่เน้นไปที่โรงเรียนประถมหรือมัธยมต้น วัยรุ่นจำเป็นต้องเรียนรู้ความแตกต่างระหว่างความเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจ - การเชื่อมโยงและทำความเข้าใจประสบการณ์ของความรู้สึกของคนอื่นเมื่อเทียบกับความรู้สึกเสียใจอย่างมากสำหรับบุคคลนั้น การปลูกฝังความรู้สึกเอาใจใส่จะทำให้เด็ก ๆ มีความเคารพนับถือมากขึ้นและพวกเขาจะได้รับความสนใจจากคนรอบข้างมากขึ้น
เพลง
ขอให้เด็กแต่ละคนในกลุ่มเลือกเพลงที่มีคุณภาพเอาใจใส่ ให้กลุ่มฟังแต่ละคนและดูว่าพวกเขาสามารถระบุความตื่นเต้นทั่วไปของเพลงหรือแม้กระทั่งข้อความที่ตัดตอนมาโดยเฉพาะที่โดดเด่น เด็กทุกวัยตอบสนองต่อเพลงและสามารถระบุด้วยเนื้อเพลงของเพลงที่พวกเขาคุ้นเคย
คุณ ...
ให้วัยรุ่นยืนอยู่อีกด้านหนึ่งของห้อง ถามคำถามที่ขึ้นต้นด้วย "คุณ ... หรือยัง" ตัวอย่างเช่น "คุณเคยถูกเพื่อนร่วมชั้นคนอื่นแกล้งทำหรือไม่" ผู้ที่ตอบว่า "ใช่" ควรเดินไปอีกด้านของห้อง คำถามอาจมีความเฉพาะเจาะจงมากหรือน้อยขึ้นอยู่กับกลุ่มของเด็กที่คุณทำงานด้วย ทำให้พวกเขาตระหนักว่าทุกคนรู้สึกอย่างนั้นในบางจุดในชีวิตของพวกเขาจะส่งเสริมความรู้สึกเป็นหนึ่งเดียวกัน
กลัวหมวก
วางหมวกไว้รอบห้องและขอให้วัยรุ่นเขียนความกลัวที่พวกเขามีพับกระดาษแล้ววางไว้บนหมวก ในแต่ละครั้งเด็ก ๆ จะเลือกความกลัวอ่านออกเสียงและอภิปรายว่าบุคคลที่มีความกลัวนี้รู้สึกอย่างไร เด็ก ๆ ไม่จำเป็นต้องเปิดเผยความกลัวส่วนตัวของพวกเขาซึ่งทำให้พวกเขารู้สึกไม่เปิดเผยตัวตนและทำให้พวกเขาแสดงออก
เกินจริง
แยกวัยรุ่นออกเป็นกลุ่มและให้สถานการณ์ที่เด็กคนหนึ่งต้องแสดงความเห็นอกเห็นใจผู้อื่น เด็ก ๆ จะสามารถระบุสถานการณ์และกิจกรรมจะสร้างรากฐานสำหรับความสัมพันธ์ที่ดีขึ้นเมื่อการประชุมสิ้นสุดลง อนุญาตให้เด็กทำกลอนสดหากพวกเขาต้องการและเริ่มการสนทนากับเด็กคนอื่น ๆ หลังโรงละครเพื่อให้คำแนะนำและให้พวกเขาแสดงความรู้สึกและปฏิกิริยาของตนเองต่อสถานการณ์ที่กำหนด