เนื้อหา
นักเรียนมักพูดว่าพวกเขาไม่ชอบบทกวีเพราะพวกเขาไม่เข้าใจ เนื่องจากบทกวีมีพื้นฐานมาจากอารมณ์และประสบการณ์ส่วนตัวมันอาจเป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียนที่เกี่ยวข้องกับกวีต่าง ๆ เพื่อชื่นชมพวกเขา อย่างไรก็ตามการนำเสนอบทกวีให้กับนักเรียนในรูปแบบที่แตกต่างกันสามารถช่วยให้พวกเขาเข้าใจพวกเขาดีขึ้นเกี่ยวข้องกับบทกวีที่พวกเขาอ่านและซาบซึ้งพวกเขาเป็นรูปแบบของวรรณกรรมที่หลากหลาย
ตัวเลขทางประสาทสัมผัส
บทกวีมักอุดมไปด้วยภาพประสาทสัมผัสดังนั้นการมุ่งเน้นที่การนำเสนอบทกวีสามารถช่วยให้นักเรียนเห็นว่ามันเป็นประสบการณ์มากกว่ารูปแบบวรรณกรรมที่สับสน ตัวเลขทางประสาทสัมผัสใช้ภาพเพื่อทำให้เกิดประสาทสัมผัสทั้งห้า ประเภทของภาพทางประสาทสัมผัสคือการได้ยิน (การได้ยิน), การมองเห็น (การมองเห็น), การดมกลิ่น (การดมกลิ่น), การสัมผัส (tact) และการรับรส (เพดาน) เมื่อนักเรียนเข้าใจตัวเลขทางประสาทสัมผัสประสบการณ์ของพวกเขากับบทกวีน่าจะลึกซึ้งยิ่งขึ้น พวกเขายังสามารถเชื่อมโยงบทกวีได้ดีขึ้นเนื่องจากพวกเขาสามารถใช้รูปภาพเพื่อกระตุ้นความทรงจำและประสบการณ์ของพวกเขาเอง
โครงสร้างและสัมผัส
บทกวีหลายประเภทเป็นไปตามโครงสร้างเฉพาะและลำดับบทกวี ตัวอย่างเช่นบทกวีของเช็คสเปียแรนมี 14 ข้อแบ่งออกเป็นสามบทและบทกวี รูปแบบสัมผัสคือ abab cdcd efef gg บทกวีที่มีโครงสร้างมักจะเป็นที่เข้าใจง่ายขึ้นโดยนักเรียนเพราะมันง่ายต่อการระบุว่าเป็นบทกวี การเน้นโครงสร้างและสัมผัสของบทกวีสามารถช่วยให้นักเรียนเข้าใจองค์ประกอบของบทกวี
เวลาวรรณกรรม
ช่วงเวลาวรรณกรรมมีลักษณะตามประเภทของวรรณกรรมที่มาจากช่วงเวลานั้น การนำเสนอกวีนิพนธ์ตามยุควรรณกรรมตลอดประวัติศาสตร์สามารถช่วยให้นักเรียนเข้าใจว่าบทกวีได้พัฒนาไปอย่างไรตลอดเวลา การศึกษากวีนิพนธ์จากยุควรรณกรรมจะแสดงให้นักเรียนเห็นว่าเหตุการณ์ในโลกส่งผลกระทบต่อวรรณกรรมอย่างไร ตัวอย่างเช่นในช่วงสงครามโลกครั้งที่สองบทกวีที่ตีพิมพ์ส่วนใหญ่เกี่ยวข้องกับสงครามและความรู้สึกของกวีที่มีต่อมัน
เรื่อง
บทกวีสามารถเขียนเกี่ยวกับอะไรก็ได้ แต่บทกวีจำนวนมากมีลักษณะโดยอาสาสมัครของพวกเขา ตัวอย่างเช่นบทกวีเกี่ยวกับสิ่งมหัศจรรย์ของชีวิตในชนบทเรียกว่าบทกวีของพระ การมุ่งความสนใจไปที่หัวข้อของบทกวีก็เน้นไปที่อารมณ์ของพวกเขาด้วย การนำเสนอบทกวีตามหัวข้อของพวกเขาสามารถช่วยให้นักเรียนสัมพันธ์กับพวกเขาทางอารมณ์ พวกเขายังสามารถระบุกับกวีที่เขียนในบางวิชาซึ่งจะช่วยให้พวกเขาเพลิดเพลินกับบทกวีมากขึ้น
กวี
การทำความเข้าใจกวีสามารถช่วยให้นักเรียนเข้าใจบทกวีของเขาหรือเธอ กวีมักใช้ความสนใจและประสบการณ์ชีวิตในการเขียนบทกวี การเรียนรู้เกี่ยวกับบทกวีผ่านกวีต่าง ๆ จะแสดงให้นักเรียนเห็นว่าบทกวีสามารถเป็นส่วนตัวกับทั้งผู้แต่งและผู้อ่านการศึกษางานของกวีในช่วงชีวิตของเขาสามารถแสดงให้นักเรียนเห็นว่าการทำงานของศิลปินเปลี่ยนแปลงไปอย่างไรบนพื้นฐานของการเปลี่ยนแปลงชีวิตของเขา