เนื้อหา
เมื่อเขียนรายงานการวิจัยนักศึกษาวิทยาลัยและนักเรียนมัธยมต้องพัฒนาคำแถลงวิทยานิพนธ์ มหาวิทยาลัยสแตนฟอร์ดกล่าวว่าสิ่งนี้สรุปสาระสำคัญของการทำวิทยานิพนธ์ วิทยานิพนธ์มักประกอบด้วยเพียงหนึ่งประโยคและมักพบในย่อหน้าแรกของบทความ ข้อความวิทยานิพนธ์ที่มีประสิทธิภาพนำเสนอคุณลักษณะหรือคุณสมบัติหลายประการที่ครูแสวงหาในระหว่างกระบวนการแก้ไข
เป้าหมาย
วิทยานิพนธ์ควรระบุวัตถุประสงค์ของรายงานการวิจัย ผู้อ่านควรจะสามารถกำหนดเรื่องที่ได้รับการปฏิบัติตามงบวิทยานิพนธ์ นอกจากนี้ข้อสรุปหรือข้อค้นพบที่จะนำเสนอในรายงานการวิจัยควรจะสรุปหรืออย่างน้อยก็พาดพิงถึงในวิทยานิพนธ์ สิ่งนี้เมื่อนำเสนอจุดประสงค์ให้นำงาน (และผู้เขียน) มา ช่วยให้ผู้อ่านเข้าใจข้อมูลต่อไปได้ดีขึ้น หากวัตถุประสงค์ของกระดาษไม่ชัดเจนผู้อ่านอาจสับสนหรือที่แย่ที่สุดอาจหยุดอ่านข้อความทั้งหมด
ความจำเพาะ
เพื่อให้แน่ใจว่าผู้อ่านสามารถเข้าใจได้อย่างชัดเจนว่าบทความนั้นเกี่ยวกับอะไรมันเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องทำให้คำสั่งวิทยานิพนธ์เฉพาะเจาะจงมาก วิทยานิพนธ์ที่มีประสิทธิภาพจะช่วยให้มั่นใจได้ว่าข้อโต้แย้งของรายงานการวิจัยยังคงอยู่ภายใต้การควบคุมตามวิทยาลัยดาร์ตมั ธ หากวิทยานิพนธ์กว้างเกินไปหรือคลุมเครือก็อาจทำให้ผู้เขียนเสียสมาธิและสร้างข้อโต้แย้งหลายอย่างตลอดการทำงาน เนื่องจากวิทยานิพนธ์ที่เฉพาะเจาะจงเกือบจะบังคับให้ผู้เขียนยึดมั่นในข้อโต้แย้งเพียงอย่างเดียวจึงช่วยให้ผู้อ่านปฏิบัติตามลำดับของการให้เหตุผล
การมีส่วนร่วม
วิทยานิพนธ์ที่มีประสิทธิภาพเกี่ยวข้องกับผู้อ่าน คำสั่งที่เกี่ยวข้องควรใช้เป็นตะขอนั่นคือวิธีที่จะดึงดูดความสนใจของผู้อ่าน; กระตุ้นให้เขาอยากรู้มากขึ้น หากการวิจัยเกี่ยวกับบทกวีของ William Shakespeare หรือการค้นพบทางการแพทย์ครั้งใหม่วิทยานิพนธ์ควรตั้งคำถามที่น่าสนใจซึ่งจะทำให้แน่ใจว่าผู้อ่านต้องการอ่านต่อไป ไม่มีงานวิชาการใดที่ถือว่ามีประสิทธิภาพหากไม่มีใครสนใจอ่าน
การพิจารณา
เป็นสิ่งสำคัญที่ต้องจำไว้ว่าวิทยานิพนธ์สำหรับงานวิจัยจะเป็นตัวตัดสินว่าอะไรจะเกิดขึ้นต่อไป แต่ละจุดที่ถูกสร้างขึ้นตลอดทั้งงานควรเกี่ยวข้องโดยตรงกับวิทยานิพนธ์ ในการตรวจสอบว่าวิทยานิพนธ์มีประสิทธิภาพหรือไม่ให้ขอเพื่อนร่วมห้องอ่านและสรุปหัวเรื่องของบทความ หากคำตอบนั้นถูกต้องคุณน่าจะถูกทาง โปรดทราบว่าวิทยาลัยหลายแห่งและบางโรงเรียนเปิดสอนพิเศษฟรีซึ่งจะช่วยให้นักเรียนพัฒนางบวิทยานิพนธ์ที่แข็งแกร่ง