เนื้อหา
แบบสอบถามในชั้นเรียนวันแรกเป็นเครื่องมือที่มีประโยชน์สำหรับครูในการทำความรู้จักกับนักเรียน - ความต้องการส่วนบุคคลและสิ่งที่พวกเขาต้องการทำเกี่ยวกับการศึกษา พวกเขายังช่วยสาธิตวิธีที่นักเรียนเข้าใจโรงเรียนของตนเองและทรัพยากรและสิ่งอำนวยความสะดวกที่มีอยู่เพื่อช่วยให้พวกเขาประสบความสำเร็จในชั้นเรียนและในอาชีพการงานของโรงเรียน
วัตถุประสงค์
คุณสามารถถามคำถามในวันแรกของการเรียนเพื่อกำหนดเป้าหมายของนักเรียนที่เฉพาะเจาะจงเช่นเป้าหมายการทำงานของคุณเป้าหมายการศึกษาหรือที่เฉพาะเจาะจงกับระเบียบวินัยของคุณ เก็บคำถามของคุณอย่างสมเหตุสมผลและเหมาะสมกับกลุ่มอายุในชั้นเรียน ตัวอย่างเช่นหากคุณกำลังสอนเด็กในชั้นเรียนให้ถาม "สิ่งที่คุณต้องการเรียนรู้ในชั้นนี้มีอะไรบ้าง" สำหรับโรงเรียนมัธยมหรือวิทยาลัยคุณอาจต้องการถามว่า "เป้าหมายการทำงานของคุณคืออะไรและสิ่งนั้นจะช่วยให้คุณบรรลุเป้าหมายนั้นได้อย่างไร"
ส่วนบุคคล
ใช้คำถามส่วนตัวเพื่อทำความเข้าใจประสบการณ์ที่ผ่านมาของนักเรียนกับวิชาและเพื่อพิจารณาว่าพวกเขากำลังเข้าใกล้เรื่องของคุณด้วยมุมมองเชิงบวก ตัวอย่างเช่นหากคุณกำลังสอนวรรณคดีคุณอาจถามว่า "หนังสือบางเล่มที่คุณอ่านก่อนชั้นเรียนนี้เป็นชื่ออะไร?" หรือ "คุณอ่านหนังสืออะไรที่ส่งผลกระทบต่อชีวิตหรือโลกทัศน์ของคุณ" เก็บคำถามส่วนตัวของคุณเกี่ยวกับประเด็นนั้น ๆ เพื่อหลีกเลี่ยงการถามคำถามที่ไม่สะดวกสบาย
การศึกษา
คำถามเกี่ยวกับการศึกษาช่วยให้คุณได้มุมมองของนักเรียนเกี่ยวกับเรื่องนี้จากมุมมองของพวกเขา ตัวอย่างเช่นคุณอาจถามว่า "ครั้งสุดท้ายที่คุณรู้สึกว่าประสบความสำเร็จในโรงเรียนเป็นพิเศษเมื่อไหร่" หรือ "อะไรทำให้คุณรู้สึกภูมิใจที่ได้เรียนรู้มากขึ้น" นอกเหนือจากการรู้ประวัติศาสตร์การศึกษาของนักเรียนแล้วคำถามเหล่านี้ยังให้ความรู้สึกว่าพวกเขารู้สึกอย่างไร เป้าหมายคือเพื่อเตือนพวกเขาว่าเป็นการดีที่ได้ภาคภูมิใจในการศึกษาของพวกเขาและเพื่อค้นหาว่าพวกเขาถ่ายทอดความรู้สึกนั้นในด้านใด
กำหนดเป้าหมาย
ส่วนนี้ช่วยให้คุณสามารถช่วยนักเรียนกำหนดเป้าหมายส่วนบุคคลด้วยตนเองโดยกำหนดเป้าหมายที่พวกเขาตั้งใจจะมีชีวิตอยู่ในระหว่างการฝึกฝน ตัวอย่างเช่นคุณอาจถามว่า "คุณสามารถทำตามขั้นตอนอะไรบ้างเพื่อให้แน่ใจว่าคุณประสบความสำเร็จในวินัยนี้" หรือ "คุณจะไปขอความช่วยเหลือเพิ่มเติมได้จากที่ไหนหากคุณพบว่าเรื่องนี้ทำให้สับสนหรือยาก?" ให้พวกเขาวางแผนและกำหนดว่าจะรับความช่วยเหลือได้ที่ไหนหากพวกเขาเริ่มมีปัญหา ส่วนนี้จะบอกคุณว่านักเรียนเข้าใจทรัพยากรที่มีอยู่ในโรงเรียนของคุณมากแค่ไหน