เนื้อหา
สีไม่เพียง แต่ใช้เพื่อทำให้รูปร่างดูสวยงามขึ้น แต่ยังใช้เพื่อแสดงความรู้สึกเฉพาะ นั่นคือเมื่อมีการเล่นสีร้อนหรือเย็น บางคนอาจทำให้คุณรู้สึกผ่อนคลายคนอื่นอาจทำให้คุณรู้สึกหิวบางคนอาจทำให้คุณมีความสุขและบางคนก็อาจทำให้คุณเศร้า เพื่ออธิบายสิ่งนี้กับนักเรียนโดยเฉพาะอย่างยิ่งผู้ที่อยู่ในโรงเรียนมัธยมหรือน้อง - สร้างชั้นเรียนศิลปะที่แตกต่างกันในสีที่เย็นและอบอุ่น
การทดสอบร้อนและเย็น
หนึ่งคืนก่อนบทเรียนแรกของคุณเรื่องสีร้อนและเย็นจัดทำสูตรคุกกี้สองสูตร วาดส่วนหนึ่งของสีน้ำเงินและส่วนหนึ่งของสีแดง สำหรับบางสิ่งที่ง่ายขึ้นเล็กน้อยคุณสามารถซื้อเค้กผสมและใส่น้ำตาลไอซิ่งที่ด้านบนของมันและอีกครึ่งหนึ่งเป็นน้ำตาลฟรอสติ้งสีน้ำเงิน แยกเค้กสองส่วนออกจากกันบนโต๊ะในห้องเรียน เมื่อชั้นเรียนเริ่มขึ้นขอให้นักเรียนแต่ละคนหยิบเค้กหนึ่งชิ้น (ตรวจสอบให้แน่ใจว่ามีเค้กเพียงพอในแต่ละกองสำหรับนักเรียนแต่ละคน) หากการทดสอบทำงานตามแผนที่วางไว้เมื่อนักเรียนแต่ละคนกลับมาชี้ให้เห็นว่ามีชิ้นสีน้ำเงินเหลืออยู่มากกว่าสีแดง นี่คือการทดสอบของร้อนและเย็น อาหารสีแดงกล่าวกันว่าน่าดึงดูดกว่าและดูดีกว่า - ซึ่งเป็นเหตุผลว่าทำไมอาหารหลายชนิดจึงถูกย้อมด้วยสีแดง แต่ในทางกลับกันบลูส์นั้นมีความน่าสนใจน้อยที่สุดสำหรับผู้บริโภค ใช้ "การทดลอง" นี้เพื่อเริ่มบทเรียนเกี่ยวกับความสำคัญของบทบาทที่สีเล่นในศิลปะ
ระบุสีร้อนและเย็น
แนบรูปภาพที่มีสีต่างกันไปที่กระดานดำโดยการสุ่ม - คุณสามารถใช้สต็อกการ์ดเพื่อป้องกันการสับสน ถามนักเรียนว่าสีของแต่ละภาพร้อนหรือเย็นหรือไม่ พวกเขามีแนวโน้มที่จะสามารถจำแนกสีส่วนใหญ่ได้อย่างถูกต้องโดยไม่มีบทเรียนก่อน เมื่อเสร็จแล้วให้ใส่สีตามลำดับ: แดง, ส้มแดง, ส้ม, เหลืองส้ม, เหลือง, เขียวเหลือง, เขียว, น้ำเงินเขียว, น้ำเงิน, น้ำเงินม่วง, ม่วงและม่วงแดง อธิบายให้นักเรียนฟังว่าสีร้อนเริ่มต้นด้วยสีแดงและจบด้วยสีเหลือง สีเย็นเริ่มต้นในสีเหลืองแกมเขียวและสิ้นสุดในสีม่วงแดง
ความรู้สึกร้อนและเย็น
สีร้อนและเย็นมักใช้เพื่อสร้างความรู้สึกที่แตกต่าง ไม่มีข้อผิดพลาดในการบอกว่าผนังและของตกแต่งในสปาหลายแห่งเป็นสีฟ้าหรือสีเขียวร้านอาหารหลายแห่งใช้สีแดงหรือกุมารแพทย์มักจะสวมใส่สีเหลืองในสำนักงาน สีที่อุ่นกว่าทำให้คุณรู้สึกอุ่นขึ้นมองโลกในแง่ดีขึ้นรุนแรงหิวหรือตื่นเต้น ในขณะที่สีที่เย็นกว่านั้นสามารถทำให้คุณรู้สึกสงบเงียบผ่อนคลายหรืออดทนขึ้น ส่งภาพวาดของจิตรกรต่าง ๆ ที่ทำขึ้นเป็นสีอุ่นหรือเย็น - "The Kiss" โดย Toulouse-Lautrec และ "Starry Night" โดย Van Gogh เป็นสองตัวอย่างที่ดี ขอให้พวกเขาเขียนคำต่าง ๆ ที่อธิบายความรู้สึกของแต่ละเฟรม
พันธะร้อนและเย็น
นำนิตยสารเก่าภาพพิมพ์รูปภาพหรือกระดาษสีอื่น ๆ มาด้วย ขอให้นักเรียนแต่ละคนหยิบวัสดุและฉีกหน้าด้วยสีเฉพาะ นักเรียนจะฉีกแต่ละสีออกเป็นชิ้นเล็ก ๆ - ไม่เกิน 2.5 ซม. บนกระดาษแข็งสีขาวนักเรียนจะวางกระดาษสีเหล่านี้ พวกเขาสามารถสร้างภาพตัดปะจากสีอุ่นไปเย็นหรือจากเย็นถึงร้อนเริ่มต้นจากมุมของกระดาษหรือจากขอบด้านนอก เมื่อเสร็จแล้วแขวนภาพปะติดรอบห้องเรียน