เนื้อหา
- สภาพแวดล้อมที่ไม่เสถียร
- สภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลง
- สภาพแวดล้อมที่ไม่เสถียร
- สภาพแวดล้อมที่มีเสถียรภาพน้อยลง
ทฤษฎีความระส่ำระสายทางสังคมเป็นคำอธิบายโดยทั่วไปที่นักสังคมวิทยาให้ชุดของพฤติกรรมทางอาญาที่ได้รับ เดิมทีได้รับการพัฒนาโดย Chicago School of Socialology และจัดทำระบบนิเวศน์วิทยาเพื่อใช้ในการดูอาชญวิทยา เธอระบุว่าสภาพแวดล้อมที่มีความมั่นคงน้อยกว่าเช่นการเปลี่ยนแปลงทางเชื้อชาติความไม่มั่นคงทางเศรษฐกิจหรือการปรับโครงสร้างครอบครัวมีแนวโน้มที่จะยกระดับคนหนุ่มสาวที่มีส่วนร่วมในอาชญากรรมบนท้องถนนที่รุนแรง
สภาพแวดล้อมที่ไม่เสถียร
ทฤษฎีความระส่ำระสายทางสังคมระบุว่าคนหนุ่มสาวในสภาพแวดล้อมที่มั่นคงมีโอกาสน้อยที่จะหันไปหาอาชญากรรมบนท้องถนน ดร. โรเบิร์ตแคปซิสศาสตราจารย์ด้านสังคมวิทยาของมหาวิทยาลัยนิวยอร์กเมื่อต้นปี 2521 ได้ทำการศึกษาเกี่ยวกับความมั่นคงทางสังคมและนิเวศวิทยาของคนหนุ่มสาว เขาสรุปว่าในความเป็นจริงการกระทำผิดที่โรงเรียนและอาชญากรรมบนท้องถนนนั้นมีน้อยในสภาพแวดล้อมที่มั่นคง สภาพแวดล้อมเหล่านี้ไม่จำเป็นต้องร่ำรวยแม้ว่าจะมีหลาย ๆ วิถีชีวิตที่สอดคล้องถูกสร้างขึ้นโดยย่านที่ดีโรงเรียนและเพื่อนร่วมงาน
สภาพแวดล้อมที่เปลี่ยนแปลง
เวอร์ชันของโรงเรียนในชิคาโกสำหรับทฤษฎีนี้เชื่อในสังคมของเหลวที่มีการปฏิรูปอย่างต่อเนื่องโดยกองกำลังทางเศรษฐกิจสังคมการเมืองและวัฒนธรรม เมื่อพื้นที่มหานครเปลี่ยนแปลงไปสภาพแวดล้อมบางอย่างได้รับการเปลี่ยนแปลงครั้งใหญ่ พื้นที่ชนบทมักมีการเปลี่ยนแปลงเช่นกันเช่นเดียวกับปรากฏการณ์ที่เรียกว่า "ความทรงจำสีขาว" ผลักดันชนเผ่าส่วนใหญ่ไปสู่เมืองใหม่ในเขตชานเมือง สภาพแวดล้อมเหล่านี้ไม่จำเป็นต้องมีเสถียรภาพหรือไม่แน่นอน แต่อยู่ในกระบวนการค้นหาตัวตนในอนาคตระหว่างสังคมโดยรวม
สภาพแวดล้อมที่ไม่เสถียร
ตามสูตรทางนิเวศวิทยาของเด็กกลุ่มนี้มีความเสถียรน้อยที่สุดและเป็นระเบียบ ดร. โรเบิร์ตเจ. แซมพ์สันประธานแผนกวิชาสังคมวิทยาของฮาร์วาร์ดเป็นหนึ่งในคนกลุ่มแรกที่สังเกตเห็นความสามัคคีในครอบครัวว่าเป็นองค์ประกอบที่สำคัญที่สุดของสูตรนี้ แซมพ์สันกล่าวว่าแม้ว่าสภาพแวดล้อมอาจไม่เสถียร แต่ครอบครัวที่อยู่ในสภาพสมบูรณ์สามารถหลีกเลี่ยงปัญหานี้และเลี้ยงดูเด็กที่ไม่เข้าร่วมในกิจกรรมทางอาญา แซมสันตั้งข้อสังเกตอย่างรวดเร็วว่ากลุ่มอื่น ๆ อาจทำหน้าที่แทนสิ่งนี้เช่นองค์กรทางศาสนาตำรวจและโรงเรียน อย่างไรก็ตามเขายืนยันว่าละแวกใกล้เคียงไม่แน่นอนมีโอกาสน้อยที่จะมีจุดยึดทางสังคมเหล่านี้สำหรับเด็ก
สภาพแวดล้อมที่มีเสถียรภาพน้อยลง
สภาพแวดล้อมเหล่านี้ต่างจากสภาพแวดล้อมที่ไม่เสถียรซึ่งแทบจะไม่ได้ให้การสนับสนุนเด็กเล็ก ผู้ปกครองมักจะต่อสู้แยกหรือหย่าร้างอยู่เสมอ โรงเรียนเต็มไปด้วยแก๊งค์และให้การสนับสนุนทางสังคมเพียงเล็กน้อยสำหรับเยาวชนที่มีปัญหา ในสหรัฐอเมริกาชนกลุ่มน้อยตั้งอยู่ในพื้นที่เหล่านี้อย่างไม่เป็นสัดส่วน Drs. John Iceland และ Rima Wilkes พบว่าสภาพทางเศรษฐกิจและสังคมที่ต่ำเช่นในสภาพแวดล้อมที่ไม่เสถียรมีความสัมพันธ์กับการแยกโดยคนผิวขาวที่ไม่ใช่ชาวสเปน
