เนื้อหา
นักเรียนระดับประถมเริ่มเรียนรู้วิธีการเขียนประโยคและเนื่องจากประโยคที่เขียนอย่างดีมีเครื่องหมายวรรคตอนเพียงพอครูควรสอนนักเรียนเกี่ยวกับการใช้เครื่องหมายจุลภาค สร้างกลยุทธ์เพื่อแนะนำคอมม่าให้กับนักเรียนของคุณ บางคนจะเรียนรู้ได้อย่างรวดเร็วในขณะที่คนอื่นอาจใช้เวลาเล็กน้อยในการทำความคุ้นเคยกับคะแนน มีความอดทนและไม่ต้องกังวลหากคุณทำผิดพลาดตั้งแต่แรก กระตุ้นให้นักเรียนฝึกใช้เครื่องหมายวรรคตอนในห้องเรียนและที่บ้าน
คำสั่ง
-
อ่านชั้นเรียน เมื่อคุณอ่านออกเสียงให้นักเรียนของคุณรู้ว่าเมื่อใดที่มีเครื่องหมายจุลภาคเป็นประโยค ตัวอย่างเช่นเมื่ออ่านประโยคด้วยเครื่องหมายจุลภาคหยุดพักเมื่อคุณตีพวกเขา: "สกปรกสุนัขของแมรี่วิ่งไปรอบ ๆ สนามวันนี้"
-
ให้นักเรียนชี้ไปที่เครื่องหมายจุลภาคเมื่อพวกเขาอ่าน แจกหนังสือให้นักเรียนแต่ละคนติดตามช่วงเวลาที่พวกเขานั่งเป็นวงกลม ขอให้นักเรียนยกมือแต่ละครั้งที่พวกเขาสังเกตเครื่องหมายจุลภาคในเรื่อง
-
ขอให้นักเรียนฝึกใช้เครื่องหมายจุลภาคโดยมอบหมายกิจกรรมการเขียนต่าง ๆ ระหว่างบทเรียน แทนที่จะจัดกิจกรรมการเขียนทั้งหมดให้นักเรียนลองทำ เดินไปรอบ ๆ กระเป๋าของคุณเพื่อตรวจสอบความคืบหน้าของคุณ สรรเสริญนักเรียนที่ใช้เครื่องหมายจุลภาคอย่างถูกต้องในประโยคและเสนอความช่วยเหลือแก่ผู้ที่มีปัญหา
-
เขียนประโยคที่ไม่มีเครื่องหมายจุลภาคในเฟรม ตัวอย่างเช่นเขียน "พี่ชายของจอห์นจอห์นมีดวงตาสีฟ้าขนาดใหญ่และผมสั้นสีน้ำตาล"ขอให้นักเรียนแสดงภาพและคั่นเครื่องหมายจุลภาคในที่ที่เหมาะสม ให้รางวัลเช่นสัญลักษณ์แสดงหัวข้อย่อยหรือสติ๊กเกอร์ให้กับผู้ที่ทำถูกต้อง