เนื้อหา
การเติบโตของมนุษย์ขึ้นอยู่กับเหตุการณ์ทางชีววิทยาที่ทำให้คุณเติบโตทางร่างกายและเกิดขึ้นตามธรรมชาติในช่วงแรกของชีวิต อย่างไรก็ตามการพัฒนาเป็นผลมาจากการเติบโตทางจิตใจและสังคมโดยเน้นโดยสภาพแวดล้อมและปัจจัยของพฤติกรรมส่วนบุคคลบางครั้งเรียกว่าวุฒิภาวะ แม้ว่ากระบวนการทางธรรมชาติทั้งสองจะแตกต่างกันมาก แต่ทั้งการเจริญเติบโตและพัฒนาการเป็นขั้นตอนที่เกี่ยวข้องอย่างใกล้ชิดในการเลี้ยงดูผู้ใหญ่ให้แข็งแรง
การเจริญเติบโตของมนุษย์
ตั้งแต่วัยเด็กจนถึงวัยรุ่นหรือวัยผู้ใหญ่ตอนต้นโล่การเจริญเติบโตที่ส่วนปลายของกระดูกยาวเรียกว่าโล่ epiphyseal ช่วยให้กระดูกเจริญเติบโตได้ สิ่งนี้เกิดขึ้นจากเซลล์สร้างกระดูกและเซลล์สร้างกระดูกทะลุเนื้อเยื่อกระดูกเก่าและสร้างกระดูกใหม่ขึ้นมาใหม่ สิ่งนี้เกิดขึ้นเฉพาะในช่วงเริ่มต้นของการเจริญเติบโตของมนุษย์และจะหยุดลงหลังจากที่โล่ epiphyseal ปิดลง เมื่อกระดูกโตขึ้นกล้ามเนื้อและเนื้อเยื่อของคุณก็จะเติบโตไปทั่วร่างกายด้วย ในขณะที่การเจริญเติบโตของกระดูกหยุดลงในช่วงต้นชีวิตกล้ามเนื้อยังคงเติบโตผ่านการฝึกความแข็งแรง
ช่วงเวลา
นักทฤษฎีจิตวิทยาและสังคมวิทยาต่าง ๆ ได้บัญญัติทฤษฎีเกี่ยวกับการพัฒนามนุษย์ หนึ่งในทฤษฎีที่ได้รับการสอนอย่างกว้างขวางที่สุดคือขั้นตอนทางจิตสังคมของการพัฒนาโดย Erik Erikson เช่นเดียวกับที่การเติบโตของมนุษย์เกิดขึ้นอย่างต่อเนื่องในรูปแบบที่แตกต่างกันสำหรับเด็กและวัยรุ่นขั้นตอนของการพัฒนาจะเป็นไปตามรูปแบบที่คล้ายคลึงกัน ตัวอย่างเช่นเด็กจะเติบโตขึ้นตลอดช่วงวัยเด็ก แต่เด็กคนหนึ่งสามารถเติบโตได้ช้ากว่าอีกคนหนึ่ง
ในทำนองเดียวกันการพัฒนาจะเกิดขึ้นในเด็กและวัยรุ่นในที่สุด แต่ระยะเหล่านี้อาจมีรูปแบบที่แตกต่างกันสำหรับเด็กที่แตกต่างกัน อย่างไรก็ตามความแตกต่างอย่างมากระหว่างการเติบโตทางร่างกายและพัฒนาการคือการเติบโตทางกายภาพของกระดูกส่วนใหญ่หยุดลงในบางจุด ผู้ใหญ่มีแนวโน้มที่จะลดและเพิ่มน้ำหนักจากการเติบโตของไขมันและกล้ามเนื้อและการสูญเสีย แต่จะไม่สูงขึ้นหลังจากปิดแผ่นการเจริญเติบโต พัฒนาการยังคงดำเนินต่อไปตลอดชีวิตตั้งแต่วัยเด็กวัยรุ่นและวัยผู้ใหญ่จนถึงความตาย
ประเด็นการพัฒนา
ตามทฤษฎีของ Erikson ความสำเร็จของการพัฒนาแต่ละขั้นเป็นสิ่งจำเป็นในการก้าวไปข้างหน้าพร้อมกับพัฒนาการของชีวิตในขั้นต่อไป น่าเสียดายที่หากขั้นตอนการพัฒนาไม่เสร็จสมบูรณ์บุคคลนั้นจะไม่สามารถพัฒนาสุขภาพให้สมบูรณ์ได้ตลอดชีวิต
ตัวอย่างเช่นในช่วงแรกของชีวิตเด็กจะเรียนรู้ความสามารถในบางช่วงอายุระหว่างหกถึง 12 ปี หากความสามารถของเด็กคนนี้บกพร่องด้วยเหตุผลบางประการเขาอาจประสบปัญหาในการเรียนจบในขั้นต่อไปของการพัฒนาซึ่งเป็นความสับสนในเรื่องเอกลักษณ์กับหน้าที่ วัยรุ่นคนนี้อาจเติบโตเป็นผู้ใหญ่ที่รู้สึกว่าตัวเองด้อยค่าและขาดความสามารถซึ่งมักจะเป็นสิ่งสำคัญสำหรับชีวิตที่ประสบความสำเร็จและสุขภาพดี
ขั้นตอนของการพัฒนา
ช่วงวัยหนุ่มสาวขึ้นอยู่กับการพัฒนาความรู้สึกของตนเอง ขั้นตอนเหล่านี้เกี่ยวข้องกับการไว้วางใจผู้อื่นการควบคุมตนเองความสามารถความละอายและศรัทธาในตัวเอง ในขณะที่บุคคลดำเนินไปจากวัยเด็กจนถึงวัยผู้ใหญ่แต่ละขั้นตอนสามารถอยู่ได้นาน ตัวอย่างเช่นขั้นตอนแรกของการพัฒนาชีวิตซึ่งเกี่ยวข้องกับความไว้วางใจและความไม่ไว้วางใจจะกินเวลาตั้งแต่แรกเกิดจนถึงอายุประมาณหนึ่งขวบ อย่างไรก็ตามขั้นตอนที่สี่ของการพัฒนาความสามารถและความด้อยกว่าสามารถอยู่ได้ตั้งแต่หกถึง 12 ปี
ขั้นตอนของวัยผู้ใหญ่
พัฒนาการของมนุษย์หกถึงแปดขั้นเกิดขึ้นในช่วงวัยผู้ใหญ่ แต่ละขั้นตอนทั้งสามนี้เกิดขึ้นในวัยผู้ใหญ่ตอนต้นวัยผู้ใหญ่ครึ่งหนึ่งหรือวัยผู้ใหญ่ตอนปลาย วัยผู้ใหญ่ตอนต้นมุ่งเน้นไปที่ความสัมพันธ์ใกล้ชิดภายนอกครอบครัว ในช่วงเวลานี้คุณอาจต้องการผูกมัดกับความสัมพันธ์ระยะยาวหรือต้องการหลีกเลี่ยงความสัมพันธ์และภาระผูกพัน ครึ่งหนึ่งของวัยผู้ใหญ่มุ่งเน้นไปที่การส่งเสริมอาชีพและการเลี้ยงดูครอบครัว วัยผู้ใหญ่ตอนปลายมุ่งเน้นไปที่การเตรียมความพร้อมสำหรับบั้นปลายชีวิตและยอมรับขั้นตอนนี้หรืออยู่กับความเสียใจกับการเลือกที่ทำไปตลอดชีวิต