เนื้อหา
นักเรียนมัธยมปลายหลายคนมีปัญหาในการทำความเข้าใจตำรา ในขณะที่นักการศึกษาเตรียมบทเรียนการอ่านให้กับนักเรียนในชั้นประถม แต่ก็ไม่ได้เป็นทักษะที่เรียนรู้ได้สำเร็จเสมอไปเมื่อเรียนถึงมัธยม ดังนั้นครูในโรงเรียนมัธยมจะต้องดำเนินกิจกรรมการอ่านและการจับใจความที่เหมาะสมกับพวกเขาโดยพิจารณาจากความสามารถของพวกเขา
การคาดการณ์บรรทัดแรก
นักเรียนมัธยมสามารถพัฒนาทักษะการอ่านและการจับใจความได้โดยใช้กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับการพยากรณ์ ในแบบฝึกหัดนี้นักเรียนจะได้รับสเปรดชีตที่มีเรื่องราวบทกวีหรือบทละครบรรทัดแรกจากระดับโรงเรียน นักเรียนจะได้รับคำสั่งให้อ่านประโยคและดึงความหมายใช้ความรู้คำศัพท์จากประสบการณ์ส่วนตัวกับผู้เขียนและประยุกต์ใช้สิ่งที่พวกเขารู้เกี่ยวกับโครงสร้างประโยคและบริบท แม้ว่าข้อมูลที่ได้รับจะมีเพียงเล็กน้อย แต่นักเรียนควรเข้าใจสิ่งที่พวกเขาทำได้และคาดเดาอย่างมีเหตุผลเกี่ยวกับประเภทเนื้อหาและช่วงเวลาของข้อความ นักเรียนควรจะต้องอธิบายว่าพวกเขามาถึงการคาดการณ์ของพวกเขาได้อย่างไรโดยระบุข้อมูลหลักที่ทำให้พวกเขาเข้าใจข้อความในลักษณะนี้
ภาพบอกเล่าเรื่องราว
ภาพที่เป็นภาพช่วยกระตุ้นให้นักเรียนเข้าใจเรื่องราวช่วยให้พวกเขาสามารถใช้ความรู้เกี่ยวกับเทคนิคสื่อประเภทและรูปแบบภาษากับข้อความและภาพวรรณกรรม หนังสือการ์ตูนเล่าเรื่องราวของพวกเขามากมายผ่านภาพวาดและกิจกรรมนี้ช่วยให้นักเรียนสามารถระบุแนวคิดวรรณกรรมขั้นสูงในลักษณะที่เป็นภาพเช่นความหมายสัญลักษณ์น้ำเสียงธีมพล็อตและพล็อตย่อยที่ช่วยให้พวกเขาเข้าใจ เรื่องราว. แนะนำให้นักเรียนตอบคำถามตามความหมายที่ได้รับจากภาพและข้อความ คำถามควรทำให้นักเรียนคิดเกี่ยวกับสิ่งที่ศิลปินและผู้เขียนพยายามจะวาดภาพเกี่ยวกับเรื่องราวคืออะไรและเป็นตัวอย่างผ่านภาพอย่างไร นักเรียนแต่ละคนควรสามารถอธิบายให้ครูฟังได้ว่าการผสมผสานองค์ประกอบภาพกับข้อความช่วยให้พวกเขาเข้าใจเรื่องราวในลักษณะเฉพาะได้อย่างไร
ปริศนาอักษรไขว้
การมีคำศัพท์ที่ไม่ดีหมายความว่าระดับการอ่านและความเข้าใจของนักเรียนมีความบกพร่องเนื่องจากเขาไม่สามารถเข้าใจสิ่งที่เขากำลังอ่านได้ ครูที่ต้องการปรับปรุงสิ่งนี้ผ่านกิจกรรมสร้างคำศัพท์สามารถใช้ปริศนาอักษรไขว้ สำหรับกิจกรรมนี้ครูจะเริ่มต้นด้วยการระบุคำศัพท์ที่ท้าทายที่มีอยู่ในเอกสารการอ่านของนักเรียนและใช้คำเหล่านี้เพื่อสร้างปริศนาอักษรไขว้ ขณะที่นักเรียนทำกิจกรรมนี้พวกเขากำลังพัฒนาความรู้เกี่ยวกับคำศัพท์ครั้งต่อไปที่นักเรียนพบคำเหล่านี้อีกครั้งพวกเขาจะรู้ความหมายและเข้าใจข้อความได้ดีขึ้น
การปรับปรุง
Improvisation คือกระบวนการแสดงโดยไม่ต้องมีสคริปต์ซึ่งคุณสร้างฉากในขณะที่ทุกอย่างเกิดขึ้น กิจกรรมเพื่อความเข้าใจในการอ่านสำหรับนักเรียนมัธยมศึกษาตอนปลายเกี่ยวข้องกับการอ่านหนังสือและการแสดงบทด้นสดอีกชิ้นหนึ่ง นักเรียนทำงานเป็นคู่และแต่ละทีมจะได้รับตั๋วที่แตกต่างกันเพื่อตรวจสอบ หลังจากนักเรียนมีเวลาอ่านข้อนี้เพียงพอแล้วระบบจะขอให้ทีมจัดเตรียมตั๋วสำหรับชั้นเรียนที่เหลือ นักเรียนต้องใช้ทักษะการจับใจความเพื่อทำความเข้าใจว่าข้อนี้เกี่ยวกับอะไรจึงจะสามารถสร้างฉากขึ้นมาใหม่สำหรับเพื่อน ๆ ได้ แบบฝึกหัดนี้จะสอนนักเรียนว่าควรมองหาข้อมูลประเภทใดเมื่ออ่านเพื่อเสริมสร้างความเข้าใจในข้อความ