เนื้อหา
การเขียนบทสนทนาของตัวละครที่สอดคล้องกันเป็นองค์ประกอบสำคัญในการเขียนเพื่อความเข้าใจและการสอน สำหรับนักเรียนที่พยายามเขียนเรื่องราวของตนเองหรือสนใจศึกษาด้านการอ่านและการเขียนการเรียนรู้วิธีการเขียนบทสนทนาที่ดีอาจเป็นประสบการณ์ที่สนุกสนานและมีปฏิสัมพันธ์
คำสั่ง
-
เลือกเรื่องหรือชิ้นงานที่มีบทสนทนาที่ดีสำหรับระดับการอ่านของผู้เรียน ให้เขาอ่านส่วนของตัวละครอย่างเงียบ ๆ แล้วอ่านออกเสียง กระตุ้นให้เขาพูดว่าเขาจินตนาการถึงตัวละครให้พูดแม้ว่าตัวละครนั้นจะพูดเร็วหรือช้าโดยมีหรือไม่มีสำเนียงและอารมณ์ที่เขาอาจรู้สึกในฉากนั้น
-
แนะนำให้นักเรียนเขียนรายการสิ่งที่เขาเรียนรู้เกี่ยวกับตัวละครนั้นผ่านบทสนทนาของเขาหรือเธอ เขามีความสุขเศร้าหรือโกรธหรือเปล่า? มันมาจากไหน คุณอายุเท่าไหร่ เขารู้สึกอย่างไรเกี่ยวกับตัวละครที่พวกเขากำลังพูดถึง? ให้เขาแบ่งปันสิ่งที่เรียนรู้และพูดคุยกับเขาโดยขอให้เขาชี้ตัวอย่างเฉพาะในบทสนทนาที่สนับสนุนประเด็นเหล่านั้น
-
ให้นักเรียนสองตัวละครและสถานการณ์และขอให้เขาพยายามเขียนบทสนทนาเล็กน้อยตามข้อมูลนั้น ตัวอย่างเช่นบทสนทนาระหว่างคุณแม่ที่เหนื่อยล้ากับเด็กผู้ชายคนหนึ่งที่ต้องการขนมหวานสำหรับอาหารค่ำหรือการสนทนาระหว่างเพื่อนสองคนคุยกันเรื่องแผนการเดินทางไปที่ชายหาดในสัปดาห์นั้น ให้เวลานักเรียนหลายนาทีในการเขียนบทสนทนาเล็ก ๆ นี้แม้ว่าคุณจะมีเพียงสองบรรทัดต่อตัวละคร
-
ให้เขาอ่านออกเสียงบทสนทนาดัง ๆ เลียนแบบสำเนียงอารมณ์และความเร็วในการพูดของตัวละครที่ทำในหัวข้อแรก จากนั้นอ่านบทสนทนากับเขาโดยขอให้เขาอ่านตัวละครตัวหนึ่งขณะที่คุณอ่านอีกตัว สร้างฉากให้มากที่สุดเท่าที่จะเป็นไปได้และถามนักเรียนว่าเขาจินตนาการว่าคำใดที่สามารถเพิ่มหรือเปลี่ยนแปลงได้บ้างเพื่อให้บทสนทนาเป็นจริงมากขึ้น
-
ทำการเปลี่ยนแปลงเล็กน้อยในฉากและให้นักเรียนเขียนบทสนทนาใหม่ ตัวอย่างเช่นแทนที่จะมีเพื่อนสองคนกำลังวางแผนที่จะไปที่ชายหาดในช่วงสุดสัปดาห์พวกเขาควรหารือเกี่ยวกับการพิสูจน์ที่พวกเขาจะมีในวันจันทร์ หลังจากนักเรียนเขียนบทสนทนาใหม่แล้วให้อ่านข้อความด้วยการกระทำใหม่ที่น่าทึ่ง ถามเขาว่าเขาทำอะไรกับการเปลี่ยนแปลงวลีและตัวละครที่เขาใช้และว่าเขาสามารถถ่ายทอดการเปลี่ยนแปลงในการอ่านบทสนทนาได้หรือไม่ กระตุ้นให้นักเรียนคิดอย่างมีวิจารณญาณเกี่ยวกับบทสนทนาที่เขา / เธอเขียนและอารมณ์ที่สื่อความหมายรวมถึงเนื้อหา
สิ่งที่คุณต้องการ
- กระดาษ
- ดินสอ