เนื้อหา
เด็ก ๆ ต่างหลงใหลในอวกาศ ดวงดาวดาวเคราะห์ดวงอาทิตย์และยานอวกาศทุกอย่างที่เกี่ยวข้องกับอวกาศนั้นเป็นที่สนใจของพวกเขา การเริ่มต้นที่ดีในการสอนเกี่ยวกับร่างกายสวรรค์คือถ้าคุณใช้สิ่งที่ใกล้เคียงที่สุดในโลก: ดวงจันทร์ การพูดเกี่ยวกับวิธีที่ดวงจันทร์โคจรรอบโลกในวงจรเกือบเดือนและส่งผลกระทบต่อสภาพอากาศบนดาวเคราะห์อย่างไรในกรณีของกระแสน้ำจะดึงดูดความสนใจของนักเรียน การขอให้พวกเขาทำกิจกรรมบนเฟสของดวงจันทร์จะช่วยให้พวกเขาเข้าใจดวงจันทร์ได้ดีขึ้นและสามารถใช้เป็นวิธีการเรียนเพิ่มเติมเกี่ยวกับอวกาศและวิทยาศาสตร์
การค้นหาว่าระยะของดวงจันทร์เกิดขึ้นได้อย่างไรสนุกสำหรับเด็ก ๆ (Photos.com/Photos.com/Getty Images)
เฟสของดวงจันทร์บนบิสกิต
หลังจากพูดคุยกับนักเรียนว่าเฟสของดวงจันทร์เป็นอย่างไรและพวกเขาปรากฏสัมพันธ์กับดวงอาทิตย์และโลกอย่างไรให้ลูกบอลสี่ลูกที่เต็มไปด้วยสำหรับเด็กแต่ละคน บอกพวกเขาให้เปิดแคร็กเกอร์ดูแลให้เหลือเพียงครึ่งหนึ่ง ขอให้พวกเขานำส่วนที่เติมออกจากบิสกิตแต่ละส่วนออกเพื่อให้พวกมันเป็นตัวแทนสี่เฟสของดวงจันทร์ หลังจากออกกำลังกายเสร็จพวกเขาสามารถกินคุกกี้ได้
ปฏิทินจันทรคติ
ในตอนต้นเดือนให้แจกสำเนาปฏิทินของเดือนสำหรับเด็กแต่ละคนบนแผ่นงานขนาดใหญ่ที่มีพื้นที่สีขาวมากมายในช่องสี่เหลี่ยมที่พวกเขาเป็นตัวแทนในแต่ละวัน บอกให้พวกเขาดูดวงจันทร์ทุกคืนรวมถึงวันหยุดสุดสัปดาห์และวาดสิ่งที่เห็นในปฏิทินจันทรคติ ขอให้พวกเขาใช้ปฏิทินสำหรับชั้นเรียนตอนสิ้นเดือนเพื่อดูว่าพวกเขาทำงานอะไร บอกให้พวกเขาจดบันทึกไว้ในคืนที่ไม่สามารถมองเห็นดวงจันทร์ได้เพราะท้องฟ้าที่มีเมฆมากฝนตกหรือแม้แต่จันทรุปราคา
ขั้นตอนของดวงจันทร์ในห้องเรียน
วางแหล่งกำเนิดแสงขนาดใหญ่ไว้ตรงกลางห้องเรียนเช่นโคมไฟตั้งพื้นที่ไม่มีหลอดไฟ หยิบลูกบอลโฟมสีขาวขนาดใหญ่และวางไว้ที่ปลายดินสอหรือไม้จิ้มฟันไม้ขนาดใหญ่ วางเด็กไว้ในวงกลมรอบ ๆ แสงสว่างห่างออกไปเพียงไม่กี่ฟุต ปิดไฟในห้องและทิ้งโคมไฟไว้ที่กึ่งกลางห้อง อธิบายให้เด็ก ๆ เห็นว่าพวกเขาเป็นตัวแทนของโลกในการฝึกนี้ ไปที่เด็กแต่ละคนและเดินไปรอบ ๆ พวกเขา - ขอให้พวกเขาติดตามคุณเดินโดยไม่ต้องออกจากสถานที่ - และถามว่าพวกเขาเห็นแสงในลูกบอลโฟมและความหมายในแง่เท่าใด ของเฟสของดวงจันทร์ ทำซ้ำกับเด็กทุกคน
ขั้นตอนของดวงจันทร์ในถ้วยกระดาษ
ให้นักเรียนสร้างอุปกรณ์พกพาโดยใช้ถ้วยกระดาษคลิปหนีบกระดาษที่แขวนสายและสาย แจกกระดาษสี่หรือห้าแผ่นให้นักเรียนแต่ละคนแล้วตัดออกเป็นระยะของดวงจันทร์ พวกเขาสามารถสร้างสี่ขั้นพื้นฐาน (ใหม่ - ซึ่งจะแสดงเป็นแผ่นสีดำหรือว่างเปล่าที่กำลังเติบโตเต็มพื้นที่และแรม) หรือทั้งแปด (รวมทั้งสามขั้นตอนที่เพิ่มขึ้นและสามจางรวมทั้งใหม่และ จากน้ำท่วม) ขอให้พวกเขาแนบคลิปหนีบกระดาษกับแผ่นเล็ก ๆ ที่ตัดแล้วและใส่สายสตริงลงในแต่ละอัน ในที่สุดให้พวกเขาจัดเรียงดวงจันทร์ตามลำดับที่ถูกต้องบนที่แขวนลวดที่เปิดและปรับเป็นวงกลม