เนื้อหา
การพัฒนาการเอาใจใส่ในวัยรุ่นอาจเป็นเรื่องท้าทายในลำดับชั้นทางสังคมที่มุ่งเน้นไปที่โรงเรียนประถมหรือมัธยม วัยรุ่นจำเป็นต้องเรียนรู้ความแตกต่างระหว่างความเห็นอกเห็นใจและความเห็นอกเห็นใจ - เพื่อเชื่อมโยงและเข้าใจประสบการณ์ความรู้สึกของอีกฝ่ายแทนที่จะรู้สึกเสียใจต่อบุคคลนั้น การปลูกฝังความรู้สึกเห็นอกเห็นใจจะพัฒนาความเคารพในหมู่เด็ก ๆ มากขึ้นและพวกเขาจะสนใจผู้อื่นรอบตัวมากขึ้น
เพลง
ขอให้เด็กแต่ละคนในกลุ่มเลือกเพลงที่มีคุณภาพเอาใจใส่ ทำให้กลุ่มฟังแต่ละคนและดูว่าพวกเขาสามารถระบุอารมณ์โดยรวมของเพลงหรือแม้แต่ท่อนที่โดดเด่นได้หรือไม่ เด็กทุกวัยตอบสนองต่อเพลงและสามารถเชื่อมโยงกับเนื้อเพลงของเพลงที่พวกเขาคุ้นเคย
คุณแล้ว ... ?
ขอให้วัยรุ่นยืนอยู่ด้านหนึ่งของห้อง ถามคำถามที่ขึ้นต้นด้วย "คุณ ... ?" ตัวอย่างเช่น "คุณเคยถูกเพื่อนร่วมชั้นคนอื่นแกล้งไหม" ผู้ที่ตอบว่า "ใช่" ควรเดินไปอีกด้านหนึ่งของห้อง คำถามอาจมีความเฉพาะเจาะจงมากหรือน้อยขึ้นอยู่กับกลุ่มเด็กที่คุณทำงานด้วยการทำให้พวกเขาตระหนักว่าทุกคนรู้สึกเช่นนั้นในช่วงหนึ่งของชีวิตจะกระตุ้นให้เกิดความรู้สึกร่วมกัน
กลัวหมวก
เดินผ่านหมวกไปรอบ ๆ ห้องและขอให้วัยรุ่นจดความกลัวที่พวกเขามีพับกระดาษแล้วใส่หมวก ทีละคนเด็ก ๆ จะเลือกความกลัวโดยสุ่มอ่านออกเสียงและสนทนาว่าบุคคลที่มีความกลัวนั้นรู้สึกอย่างไร เด็ก ๆ ไม่จำเป็นต้องเปิดเผยความกลัวส่วนตัวของพวกเขาซึ่งทำให้พวกเขารู้สึกไม่เปิดเผยตัวตนและปล่อยให้พวกเขาแสดงออก
การแสดงละคร
แยกวัยรุ่นออกเป็นกลุ่มและให้พวกเขามีสถานการณ์สมมติที่เด็กคนหนึ่งต้องแสดงความเห็นอกเห็นใจต่ออีกคน เด็ก ๆ จะสามารถระบุสถานการณ์ได้และกิจกรรมจะสร้างรากฐานสำหรับความสัมพันธ์ที่ดีขึ้นเมื่อการประชุมสิ้นสุดลง อนุญาตให้เด็กแสดงท่าทางหากต้องการและเริ่มการสนทนากับเด็กคนอื่น ๆ หลังโรงละครเพื่อเสนอข้อเสนอแนะและให้พวกเขาแสดงความรู้สึกและปฏิกิริยาของตนเองต่อสถานการณ์ที่กำหนด