เนื้อหา
งานการอ่านหนังสือที่ยอดเยี่ยมสำหรับโรงเรียนหรือวิทยาลัยสามารถข่มขู่นักเรียนได้ แม้หลังจากอ่านข้อความประกอบแล้วนักเรียนหลายคนมีปัญหาในการประมวลผลและทำความเข้าใจกับข้อมูล SQ3R (สำรวจ, คำถาม, อ่าน, ท่องจำและทบทวนซึ่งย่อมาจากการค้นหาถามอ่านอ่านและทบทวน) เป็นกลยุทธ์การอ่านล่วงหน้าและคำอธิบายประกอบที่ช่วยให้นักเรียนในวิธีการเรื่องและเข้าใจ ข้อความที่อ่านในหนังสือ ครูสามารถใช้วิธีนี้ในห้องเรียนหรือผู้ปกครองสามารถใช้กับเด็กในระหว่างทำการบ้าน หมายเหตุต่อไปนี้เป็นแนวทางการศึกษาที่ยอดเยี่ยมสำหรับการสอบ
คำสั่ง
-
ทำเครื่องหมายคอลัมน์ทางซ้ายสามของแผ่นสมุดบันทึก คุณควรสร้างเส้นแนวตั้งโดยหนึ่งในสามของหน้าอยู่ทางซ้ายและสองในสามของหน้าไปทางขวา
-
ค้นหา ก่อนที่จะอ่านข้อความที่เกี่ยวข้องให้อ่านหน้าต่างๆและอ่านหัวเรื่องและหัวเรื่องย่อยของแต่ละส่วน อ่านคำบรรยายภาพทั้งหมดและตรวจสอบกราฟิกทั้งหมด คิดเกี่ยวกับสิ่งที่แต่ละส่วนเกี่ยวข้องกับชื่อและหัวเรื่องย่อย นี่คือเพื่อให้ได้แนวคิดทั่วไปของหัวข้อที่อยู่ของบท
-
เขียนชื่อบทที่คอลัมน์ด้านซ้ายของกระดาษโน้ต ข้ามสองสามบรรทัดแล้วเขียนชื่อหรือคำบรรยายถัดไป ดำเนินการต่อไปจนกระทั่งคุณเขียนชื่อเรื่องและคำบรรยายแต่ละรายการโดยเว้นช่องว่างระหว่างชื่อแต่ละรายการเพื่อเติมในบันทึกย่อในภายหลัง
-
คำถาม ดูคำถามท้ายบทข้อความ พยายามตอบคำถามตามความรู้ของคุณในเรื่องก่อนอ่านข้อความ สิ่งนี้ดึงการเชื่อมต่อระหว่างผู้อ่านและข้อความเป็นกลยุทธ์การอ่านล่วงหน้า
-
อ่านข้อความของบทที่ได้รับมอบหมาย เมื่อคุณอ่านให้จดบันทึกที่มีโครงสร้าง ในคอลัมน์ด้านขวาเขียนสรุปของแต่ละส่วนถัดจากหัวเรื่องและหัวเรื่องย่อยที่คุณเขียนไว้ก่อนหน้า นี่เป็นเทคนิคการเรียนรู้ทั้งทางภาพและการเคลื่อนไหว
-
ท่อง กับเพื่อนร่วมงานหรือพันธมิตรการศึกษาพูดคุยสรุปของแต่ละส่วนตามสิ่งที่คุณอ่าน ขั้นตอนนี้มีความสำคัญเนื่องจากคุณได้ยินเสียงของตัวเองและคู่หูที่เรียนซึ่งเปิดใช้การเรียนรู้ด้วยการได้ยิน
-
ลองดูสิ มีคู่การศึกษาเช่นผู้ปกครองครูหรือเพื่อนร่วมงานถามคำถามหรือให้แบบสอบถามตามเกรดของคุณ ใช้บันทึกย่อของคุณเพื่ออ้างอิงและตอบคำถามในแบบสอบถาม ในขณะที่คุณทบทวนบันทึกย่อของคุณให้เน้นคำศัพท์หรือข้อมูลสำคัญในสีต่างๆ
เคล็ดลับ
- เขียนอย่างชัดเจนเพื่อให้คุณสามารถอ่านบันทึกย่อของคุณในภายหลังได้อย่างง่ายดาย หากจำเป็นให้จดบทสรุปแล้วคัดลอกบันทึกย่อ SQ3R อีกครั้งด้วยตัวอักษรหรือประเภทที่อ่านได้บนคอมพิวเตอร์
- อย่าอายที่จะตอบคำถามก่อนอ่านข้อความ ไม่สำคัญว่าคุณจะรู้คำตอบที่ถูกต้องแล้ว สิ่งนี้จะกระตุ้นให้สมองของคุณเริ่มคิดเกี่ยวกับความรู้เดิมที่คุณมีในหัวข้อ
การเตือน
- ในฐานะครูให้ตรวจสอบการสนทนาของกิจกรรมนี้เพื่อให้แน่ใจว่านักเรียนทำกิจกรรมนี้อย่างจริงจัง
สิ่งที่คุณต้องการ
- สมุดบันทึก
- ปากกาหรือดินสอ
- ทำเครื่องหมายข้อความ