เนื้อหา
คำกริยาผันในปัจจุบันอย่างต่อเนื่องจะใช้ในการพูดในสิ่งที่เราทำในขณะนั้นเช่นในวลี "ฉันกำลังดูโทรทัศน์" และ "เขากำลังเล่นบอล" พวกเขาสามารถผันในรูปแบบเชิงลบตัวอย่างเช่นใน "คุณไม่ได้ไปที่ร้าน" และในการซักถามเช่นใน "พวกเขากำลังร้องเพลงอะไร?" บางครั้งนักเรียนพบว่าเป็นการยากที่จะเข้าใจความหมายของรูปแบบวาจานี้และไม่ทราบความแตกต่างระหว่างรูปแบบนี้กับรูปแบบทางวาจาของ Simple Present จัดทำเกมแบบโต้ตอบกับนักเรียนเพื่อช่วยให้พวกเขาเข้าใจเมื่อใช้กริยาต่อเนื่องในปัจจุบัน
ภาพ
ทบทวนความแตกต่างระหว่างการนำเสนออย่างง่ายและปัจจุบันอย่างต่อเนื่องกับเด็ก ๆ พวกเขาควรรู้ว่าปัจจุบันง่าย ถามพวกเขาว่าพวกเขาทำอะไรทุกวันในตอนเช้าก่อนไปโรงเรียน คำตอบของคุณควรเป็น "ฉันตื่น", "ฉันอาบน้ำ" หรือ "ฉันกินอาหารเช้า" จากนั้นถามนักเรียนว่า "คุณกินข้าวเช้าแล้วหรือยัง?" ถามคำถามที่แตกต่างเช่นนี้และเด็ก ๆ จะเริ่มเข้าใจความแตกต่าง จากนั้นแนะนำวลีเชิงลบและที่น่าสงสัยเช่น "ไม่ฉันไม่ได้กินแซนวิช" หรือ "คุณกินแซนวิชหรือไม่?" มอบรูปภาพของผู้คนและสัตว์ให้กับเด็ก ๆ วนเวียนห้องและรับคำตอบเกี่ยวกับสิ่งที่เด็กเห็นในภาพ: "เขากำลังปีนต้นไม้" หรือ "สุนัขกำลังดมกลิ่นรั้ว" เมื่อเด็กคุ้นเคยกับภาพทั้งหมดให้จับคู่และขอให้พวกเขาเดาสิ่งที่อยู่ในภาพโดยพูดวลีในรูปแบบเชิงลบเช่น "คนของฉันไม่ได้ว่ายน้ำในทะเลสาบ . "
การล้อเลียน
พานักเรียนคนหนึ่งออกจากห้องไปที่โถงทางเดินและบอกให้เขาเข้ามาในห้องเรียนในเวลาไม่กี่นาทีและแสดงท่าทางกับวลี "ปีนเขาในภูเขา" กลับไปที่ห้องแล้วบอกนักเรียนคนอื่นว่าพวกเขาควรพยายามเดาว่าเพื่อนร่วมชั้นกำลังทำอะไร แต่ไม่ได้ให้คำตอบที่ถูกต้อง: "ไต่เขาในภูเขา" คุณจะได้รับเสียงหัวเราะมากมายจากเด็ก ๆ เนื่องจากพวกเขาคาดเดาสิ่งต่าง ๆ ทำให้นักเรียนที่กำลังล้อเลียนผิดหวัง อีกหนึ่งตัวแปรสำหรับเกมนี้คือการทำให้นักเรียนคาดเดาว่าเพื่อนร่วมงานคนอื่นจะเป็นตัวแทนอะไรผ่านท่าทางและเสียง
Flashcards
ส่งแฟลชการ์ดสามใบให้กับนักเรียนแต่ละคนเพื่อให้แต่ละคนมีแฟลชการ์ดที่มีภาพของเด็กชายและเด็กหญิง อีกรายการหนึ่งที่แสดงการกระทำและรายการที่สามที่แสดงเว็บไซต์ นักเรียนควรถามเพื่อนร่วมห้องในวงกลม: "เด็กหญิงกำลังเดินไปที่พิพิธภัณฑ์หรือไม่" จากนั้นเขาควรส่ายหัวด้วยการพูดว่าใช่หรือไม่ใช่เมื่อเขาฟังวลีดังนั้นเพื่อนร่วมงานที่ถามคำถามก็รู้ว่าเขาอยู่ในเส้นทางที่ถูกต้องที่จะคาดเดาสิ่งที่อยู่ในบัตรคำศัพท์สามใบหรือไม่ "เดิน" และ "พิพิธภัณฑ์" หากผู้เล่นในวงกลมมีไพ่สามใบพร้อมรูปภาพที่แนะนำไว้ในคำถามเขาต้องส่งให้เพื่อนร่วมงานที่ถามคำถาม ถ้าไม่เขายังคงใช้การ์ดต่อไป แต่เขาควรบอกเพื่อนร่วมงานของเขาว่าเขาเดาบัตรคำศัพท์ใด ๆ เพื่อที่เขาจะได้ให้คำตอบที่ต่างออกไปในครั้งต่อไป
คิดเกี่ยวกับมัน
ให้นักเรียนเขียนเหตุการณ์มากที่สุดเท่าที่พวกเขาสามารถมองเห็นนอกหน้าต่างในห้องเรียนหรือในภาพ นักเรียนที่เขียนประโยคมากที่สุดชนะเกม ครูอาจพูดวลีหนึ่งในปัจจุบันอย่างต่อเนื่องและนักเรียนสองทีมจะมองหารูปภาพที่เกี่ยวข้องกับวลีนั้นในนิตยสารหรือบัตรคำศัพท์
ความสัมพันธ์ในครอบครัว
นักเรียนจะอธิบายให้เพื่อนร่วมชั้นเรียนเห็นว่าสมาชิกคนหนึ่งของครอบครัวของเขาหรือเธอทำอะไรและอีกคนหนึ่งควรคาดเดาว่าความสัมพันธ์ในครอบครัวระหว่างพวกเขาคืออะไร นักเรียนควรเริ่มต้นด้วยการพูดข้อความที่คลุมเครือ