เนื้อหา
พลศึกษาเป็นส่วนสำคัญของชีวิตในโรงเรียนของเด็กไม่เพียงเพราะปัญหาการเติบโตของโรคอ้วนในวัยเด็กเท่านั้น แต่ยังเป็นเพราะบทเรียนหลายบทที่เด็กเรียนรู้ผ่านการเล่นและการออกกำลังกายสามารถนำไปใช้กับชีวิตได้ เกมพลศึกษาที่ให้ความร่วมมือจัดเตรียมอุปกรณ์ที่จำเป็นสำหรับเด็กในการเรียนรู้วิธีการโต้ตอบกับผู้อื่นในสังคม
ไททานิค
เมื่อพัฒนากิจกรรมสำหรับชั้นเรียนพลศึกษาสิ่งสำคัญคือความสนุก การเล่นไททานิคนั้นสนุกและท้าทายกิจกรรมความร่วมมือในอุดมคติสำหรับเด็กอนุบาลถึงเด็กมัธยม แนวคิดนี้ง่าย: นักเรียนอยู่ในเรือที่กำลังจม (เรือไททานิค) และต้องลงเรือลำอื่นก่อนเรือไททานิกที่กำลังจม ในการทำเช่นนี้ให้ใช้ม้านั่งสองตัวที่เป็นตัวแทนของเรือวางห่างกันประมาณหกฟุต สำหรับนักเรียนที่จะเปลี่ยนเรืออย่างปลอดภัยพวกเขาจะต้องข้ามน้ำเป็นน้ำแข็งในเรือชูชีพ ใช้ห่วงฮูลาเป็นเรือ ด้านความร่วมมือเกิดขึ้นระหว่างการขนส่ง เรือชูชีพต้องการคนขับและสามารถบรรทุกผู้โดยสารได้ทีละคนเท่านั้น ดังนั้นนักเรียนจะต้องเปลี่ยนการขนส่งซึ่งกันและกันไปยังเรือที่ปลอดภัย บังคับใช้ระยะเวลาที่ จำกัด เพื่อให้นักเรียนจำเป็นต้องทำงานร่วมกันในเวลาที่เหมาะสม
ปริศนาของมนุษย์
เกมไขปริศนามนุษย์เป็นเกมที่ต้องอาศัยความสามารถอย่างมากในการสื่อสารสู่ความสำเร็จของคุณและเหมาะสำหรับนักเรียนทุกวัย ก่อนเริ่มกิจกรรมเป็นสิ่งสำคัญที่จะต้องพูดคุยกับนักเรียนเกี่ยวกับวิธีการสื่อสารกับผู้อื่นด้วยความเคารพ (เช่นถามไม่บอกไม่พูดไม่ตะโกน) กิจกรรมนั้นง่ายมาก สร้างภาพวาดบนพื้นของศาลด้วยเทปสี ตัวอย่างของสัญลักษณ์สามารถเป็นอะไรก็ได้ที่เกี่ยวข้องกับพลศึกษาหรือเกี่ยวข้องกับเวลาหรือรูปแบบของชั้นเรียน ขอให้กลุ่มนักเรียนเลือกผู้นำ ผู้นำควรใช้คำสั่งเพื่อให้สมาชิกแต่ละคนในกลุ่มเคลื่อนไหวร่างกายเพื่อให้กลุ่มโดยรวมครอบคลุมภาพวาดบนพื้นดินอย่างสมบูรณ์ สมาชิกกลุ่มไม่สามารถเคลื่อนไหวได้โดยไม่ต้องมีผู้นำ แต่พวกเขาได้รับการสนับสนุนให้ถามคำถาม สิ่งนี้จะช่วยให้นักเรียนเป็นผู้ฟังที่ดีและพัฒนาทักษะการสื่อสารรวมถึงความร่วมมือระหว่างกัน
การเปลี่ยนลูกบอล
เกมนี้เกี่ยวข้องกับความร่วมมือจำนวนมากระหว่างนักเรียนรวมถึงความต้องการทางกายภาพที่สำคัญก่อนอื่นให้วางถาดขนาดใหญ่ตรงกลางโรงยิมที่มีลูกเทนนิส 50 ลูกซึ่งทั้งหมดมีตัวอักษรของตัวอักษรเขียน แบ่งชั้นเรียนออกเป็นห้าทีมและวางไว้บนจุดที่ไกลที่สุดห้าแห่งของศาล มอบฮูลาฮูปแต่ละทีม เป้าหมายของเกมคือการให้แต่ละกลุ่มสร้างคำห้าตัวอักษรโดยใช้ตัวอักษรของลูก ในสถานที่หนึ่งสมาชิกของแต่ละทีมจะต้องวิ่งไปที่ศูนย์เลือกลูกบอลและกลับไปที่กลุ่ม จากนั้นสมาชิกคนอื่นควรทำซ้ำขั้นตอน เมื่อทีมสะสมลูกบอลได้ห้าลูกพวกเขาสามารถเริ่มเปลี่ยนเป็นรูปแบบของคำที่ต้องการและแต่ละทีมจะไม่สามารถครอบครองลูกบอลได้มากกว่าห้าลูก เพิ่มจำนวนคำในคำตามกลุ่มอายุของนักเรียน
เราเป็นเพื่อนกัน
สำหรับกิจกรรมนี้คุณจะไม่ต้องการวัสดุใด ๆ นอกจากนักเรียนของคุณ ให้แน่ใจว่าได้เหยียดพื้นฐานบางอย่างก่อนที่จะเริ่ม แบ่งชั้นเรียนออกเป็นกลุ่มละเจ็ดคนและขอให้พวกเขาสร้างวงกลมเพื่อให้พวกเขาเผชิญหน้ากัน ขอให้พวกเขาจับมือคนสองคนที่แตกต่างกันและเตือนพวกเขาว่าพวกเขาไม่สามารถจับมือกันได้ทั้งสองด้าน เมื่อพวกเขาได้เข้าไปพัวพันกันให้ จำกัด เวลาในการแก้ปมปมและกลับไปที่รูปแบบวงกลมเดิม บางครั้งสัญลักษณ์รูปแปดก็เป็นที่ยอมรับเช่นกัน นักเรียนจะไม่สามารถพูดคุยในระหว่างกิจกรรมทั้งหมดซึ่งจะสอนพวกเขาว่าการสื่อสารที่ไม่ใช่คำพูดมีความสำคัญเท่ากับคำพูดเมื่อพูดถึงการร่วมมือ