เนื้อหา
นักเรียนระดับประถมสามมักอ่านดีพอสมควร หลายคนอ่านหนังสือแล้วสนุก ดังนั้นใช้เวลานี้เพื่อสอนนักเรียนของคุณถึงวิธีการใช้การอ่านเป็นเครื่องมือ การทำความเข้าใจตำราการเรียนการสอนเป็นสิ่งสำคัญที่จะประสบความสำเร็จในโรงเรียนและเป็นผู้ใหญ่ ดังนั้นคิดเกี่ยวกับการสำรวจหลายบทเรียนพร้อมข้อความตลอดทั้งปี
คำสั่ง
-
นำเสนอแนวคิดของข้อความแนะนำ ถามนักเรียนว่าเขากินอะไรเป็นอาหารเช้าแล้วเริ่มการอภิปรายว่าเตรียมอย่างไร หากมีส่วนเกี่ยวข้องกับสูตรอาหารให้อ้างอิงมันเป็นตัวอย่างของข้อความแนะนำ ถ้าไม่หารือเกี่ยวกับสูตรที่ผู้ผลิตเคยทำซีเรียลหรือขนมปังปิ้งหรืออะไรก็ตาม
-
ค้นหาตัวอย่างของข้อความการสอนเพื่อแบ่งปันกับชั้นเรียน มันอาจเป็นสูตรทีละขั้นตอนสำหรับประเภทของงานฝีมือหรือชุดคำสั่งที่ชัดเจนและเรียบง่าย ลองวิชาที่น่าสนใจสำหรับเด็กอายุนี้ซึ่งจะเพิ่มความสนใจในชั้นเรียน ตัวอย่างเช่นพวกเขาจะสนใจทำชุดฮาโลวีนมากกว่าเรียนรู้วิธีทำความสะอาดพรม
-
อภิปรายองค์ประกอบของข้อความ พูดคุยเกี่ยวกับวิธีการนำเสนอข้อมูลในลำดับตรรกะ กระตุ้นให้ผู้เรียนจินตนาการว่าจะเกิดอะไรขึ้นถ้ามีการดำเนินการบางขั้นตอนหรือไม่เรียบร้อย ตัวอย่างเช่นลองทำโครงการศิลปะใด ๆ ที่มีคำสั่งไม่ครบเช่น "กาวหุ่นเชิด" แล้วตามด้วย "เล็มดวงตา"
-
คำแนะนำเป็นลายลักษณ์อักษรจากโครงการศิลปะครั้งต่อไปของคุณ นักเรียนควรทำตุ๊กตาหรืออะไรที่ต้องมีลำดับขั้นตอน อธิบายว่านี่เป็นบทเรียนในการอ่านข้อความการเรียนการสอนและคุณจะช่วยให้พวกเขาเข้าใจสิ่งที่เขียน แต่จะไม่บอกวิธีทำให้โครงงานเสร็จสมบูรณ์
-
สอนกลวิธีเกี่ยวกับวิธีจดจ่อกับขั้นตอนต่าง ๆ ในเนื้อหา ตัวอย่างเช่นกระตุ้นให้นักเรียนตรวจสอบขั้นตอนที่ทำไปแล้วและเขียนคำถามเพื่อทำให้งานของพวกเขาชัดเจนขึ้น ขอให้พวกเขาเพิ่มหรืออธิบายขั้นตอนในแผ่นคำแนะนำตามต้องการ สิ่งนี้สอนให้พวกเขาคิดเกี่ยวกับองค์ประกอบที่สำคัญของข้อความในลักษณะส่วนตัว
-
เปรียบเทียบโครงการพร้อมกับคำแนะนำเป็นลายลักษณ์อักษร นำเสนอตัวอย่างที่คุณทำหลังจากนักเรียนทำโครงงานเสร็จ อภิปรายความชัดเจนของคำแนะนำและคำถามใด ๆ ที่เกิดขึ้นหลายครั้ง
-
สั่งให้เด็กเขียนชุดคำแนะนำให้เพื่อน พวกเขาควรอธิบายกิจกรรมหรือศิลปะใด ๆ ที่สนุกและสามารถทำได้ในเวลาน้อยกว่าสิบขั้นตอน มันอาจเป็นโครงการศิลปะคู่มือหนึ่งเกมหรือสูตรง่ายๆ ช่วยให้พวกเขาจดจำลำดับตรรกะและขั้นตอนที่หายไปเมื่อพูดคุยเกี่ยวกับงานระหว่างการอธิบาย
-
ทำซ้ำขั้นตอนที่ 4, 5 และ 6 หลายครั้งในระหว่างปีโดยใช้โครงงานต่าง ๆ เพื่อให้นักเรียนสนใจ เน้นการใช้คำแนะนำที่เป็นลายลักษณ์อักษรในชีวิตประจำวัน
ทำตามคำแนะนำ
สิ่งที่คุณต้องการ
- ตัวอย่างข้อความการเรียนการสอน (เช่นสูตรอาหารหรือคำแนะนำสำหรับงานฝีมือ)
- คำแนะนำเป็นลายลักษณ์อักษรสำหรับโครงการศิลปะ
- วัสดุสำหรับโครงการ