เนื้อหา
Indiscipline เป็นการขาดความพอเหมาะหรือมีระเบียบวินัยในห้องเรียน มันอาจเป็นผลมาจากการขาดกฎเกณฑ์และการลงโทษที่เหมาะสมความไม่ลงรอยกันของระเบียบวินัยหรือการขาดความช่วยเหลือจากคณาจารย์ในระบบวินัย นอกจากนี้ปัญหาสังคมสาเหตุสิ่งแวดล้อมปัญหาทางจิตใจปัญหาครอบครัวหรือขาดวินัยที่บ้านสามารถมีส่วนร่วมในการขาดวินัยในห้องเรียน
การเรียนรู้การหยุดชะงัก
การขัดจังหวะในชั้นเรียนเป็นสัญญาณแรกของความไม่แน่นอนเช่นนักเรียนพูดออกนอกเวลาใช้อารมณ์ขันในเวลาที่ไม่เหมาะสมหรือทำร้ายนักเรียนคนอื่นด้วยวาจา สภาพแวดล้อมนี้เป็นอันตรายต่อการฝึกอบรมของนักเรียนคนอื่น ๆ ในห้องเรียนและบังคับให้ครูแก้ปัญหาโดยตรงเปลี่ยนเส้นทางเวลาเรียนไปที่ประเด็นเฉพาะของการฝึกหัดมากกว่าการสอน ความรู้สึกที่ว่านักเรียนจะไม่ถูกลงโทษเพราะรบกวนการเรียนเนื่องจากการลงโทษที่ไม่สอดคล้องกันในอดีตหรือความประทับใจในวินัยที่ไม่ดีโดยรวมทำให้นักเรียนรู้สึกว่าพวกเขาสามารถทำพฤติกรรมแบบนี้ได้โดยไม่ต้องกังวล
อำนาจของอาจารย์
การขาดวินัยที่เหมาะสมจะทำให้ความสัมพันธ์ระหว่างครูกับนักเรียนเปลี่ยนแปลงไปซึ่งส่งผลให้ความเคารพต่อวิชาชีพในฐานะผู้สอนลดน้อยลง ด้วยวิธีนี้นักเรียนมีโอกาสน้อยที่จะเห็นการสอนของครูเป็นประสบการณ์การเรียนรู้ที่มีค่า
การทำให้แรงขึ้น
Indiscipline ยังเกิดขึ้นผ่านการใช้กฎของห้องเรียนที่ไม่สอดคล้องกันโดยใช้กฎในแบบสุ่ม ผู้กระทำผิดเช่นการหยุดเรียนในชั้นเรียนจะถูกเพิกเฉยเมื่อครูพยายามให้ชั้นเรียนดำเนินต่อไป อันเป็นผลมาจากความไม่ลงรอยกันนี้ปัญหาวินัยเริ่มต้นภายใต้ระบบที่ไม่ได้จัดการกับปัญหาดังกล่าวเป็นแรงบันดาลใจให้นักเรียนมีส่วนร่วมในการกระทำที่ผิดหรือเป็นอันตรายมากกว่า
ความรุนแรง
การเปลี่ยนจากการขาดวินัยสู่ความรุนแรงเกิดขึ้นเมื่อนักเรียนได้รับความประทับใจว่าพวกเขาจะไม่รับผิดชอบต่อการกระทำของพวกเขา จากรายงานการจัดการและการรักษาวินัยที่โรงเรียนการศึกษาแสดงให้เห็นถึงความเชื่อมโยงที่แข็งแกร่งระหว่างการขาดวินัยและความรุนแรงที่เพิ่มขึ้นในหมู่นักเรียน เป็นผลให้นักเรียนที่ไปโรงเรียนในระบบที่มีปัญหาไม่ชัดเจนเผชิญกับภัยคุกคามของความรุนแรงทุกวันทุกครั้งที่พวกเขาเข้าโรงเรียน