เนื้อหา
เด็กก่อนวัยเรียนเริ่มเรียนรู้เกี่ยวกับวัฏจักรของน้ำผ่านการเรียนการสอนในชั้นเรียน โดยการแสดงประสบการณ์หรืองานฝีมือพวกเขาสามารถเข้าใจแนวคิดเบื้องหลังปรากฏการณ์ กิจกรรมเหล่านี้ช่วยให้เด็กเรียนรู้ในขณะที่มีความสนุกสนานและค้นพบข้อมูลใหม่
ใบไม้สี
เมื่อเด็กเข้าใจว่าวัฏจักรของน้ำและการเก็บรักษาของมันทำงานอย่างไรพวกเขาสามารถทำงานกับใบไม้สีที่เกี่ยวข้องกับการเก็บน้ำได้เช่นสถานที่ที่มีน้ำขังหลังฝน พวกเขาจะสามารถวาดภาพสีของมหาสมุทรแม่น้ำทะเลสาบและแม้แต่แหล่งน้ำกลางแจ้งที่ติดตั้งเพื่อจับน้ำฝน
เรื่องราวและการอภิปราย
ครูหรือผู้ปกครองสามารถเข้าสู่วัฏจักรของน้ำโดยการเล่าเรื่อง จากนี้เด็ก ๆ จะเข้าใจว่าการสะสมของน้ำเป็นจุดเริ่มต้นและจุดสิ้นสุดของวัฏจักรเนื่องจากน้ำถูกเก็บไว้ในที่เดียวและเริ่มกระบวนการใหม่โดยการระเหย ครูหรือผู้ปกครองสามารถถามคำถามเช่น "ที่ฝากน้ำ" และ "มันไปถึงมหาสมุทรทะเลสาบและแม่น้ำ" คำถามจะขอให้เด็กคิดเกี่ยวกับสิ่งที่เรียนรู้และเชื่อมโยงสี่ขั้นตอนของกระบวนการ: การระเหยการควบแน่นการเร่งรัดและการเก็บรักษา
Rain Rush
ในวันที่ฝนตกขอให้เด็กดำเนินการกักเก็บน้ำของตัวเองในวงจรอุทกศาสตร์ แจกภาชนะบรรจุน้ำให้เด็ก ๆ หลาย ๆ ลูกเช่นชามหรือถังใหญ่ ขอให้วางภาชนะที่ฝนตกโดยไม่ทิ้งไว้ใต้ต้นไม้หรือบนหลังคา กลับไปกับเด็ก ๆ ในบ้านและรอให้ฝนหยุดจากนั้นออกไปข้างนอกแล้วแสดงให้เด็ก ๆ เห็นว่าภาชนะบรรจุของพวกเขากลายเป็นถังเก็บน้ำอย่างไร
วัฏจักรของน้ำในชาม
การแสดงวัฏจักรของน้ำในชามเป็นวิธีที่ดีในการช่วยให้เด็กเข้าใจ ใช้ชามขนาดใหญ่ที่สะอาดและชามขนาดเล็กเช่นโถเนยเทียมหรือชามพลาสติก ใส่หินในภาชนะขนาดเล็กเพื่อให้น้ำหนัก ใส่ในชามและเติมน้ำโดยไม่ต้องเทลงในภาชนะที่มีขนาดเล็กลง ใส่พลาสติกที่แน่นเพื่อปิดผนึกชามและใช้แถบยางเพื่อยึดเข้าที่ ใส่หินก้อนที่สองลงบนพลาสติก ทิ้งชามไว้กลางแดดและตรวจสอบทุกวันสองสามวัน เด็ก ๆ สามารถวาดรูปสิ่งที่เกิดขึ้นในแต่ละวัน หลังจากผ่านไปสองสามวันภาชนะขนาดเล็กจะมีน้ำผ่านการควบแน่น