เรียนรู้การเขียนเรื่องราวนักสืบ

ผู้เขียน: Marcus Baldwin
วันที่สร้าง: 17 มิถุนายน 2021
วันที่อัปเดต: 14 พฤษภาคม 2024
Anonim
นักสืบนายทองอิน - สื่อการเรียนการสอน ภาษาไทย ป.6
วิดีโอ: นักสืบนายทองอิน - สื่อการเรียนการสอน ภาษาไทย ป.6

เนื้อหา

ตั้งแต่เอ็ดการ์อัลลันโปสร้างนักสืบคนแรกเรื่องราวนักสืบจึงเป็นเสาหลักในวรรณคดี แม้ว่าในเรื่องแรกมักจะมีกลุ่มของสุนัขล่าเนื้อมือสมัครเล่นพยายามที่จะหาฆาตกรต่อมานิทานแนะนำนักสืบเอกชนที่รุนแรง สำหรับใครก็ตามที่ต้องการเรียนรู้สูตรการเขียนในรูปแบบของความลึกลับเรื่องราวนักสืบก็ให้แนวทางแก่เราในการติดตาม


คำสั่ง

เขียนเรื่องราวลึกลับด้วยสูตรดั้งเดิมนี้ (ภาพ lupe โดย mangia จาก Fotolia.com)

    เขียนเรื่องราวนักสืบของคุณ

  1. แนะนำอาชญากรรม ควรนำเสนอในสามบทแรกเนื่องจากเป็นพื้นฐานของเรื่องราวทั้งหมดและวัตถุรอบ ๆ ที่พล็อตหลักหมุน คุณสามารถทำฉากหนึ่งหรือสองฉากเป็นฉากหลังหรือเตรียมพร้อมสำหรับอาชญากรรม แต่ถ้าคุณวางสายเกินไปผู้อ่านจะหมดความสนใจอย่างรวดเร็ว

    อธิบายความผิดในสามบทแรก (ภาพปืนโดย timur1970 จาก Fotolia.com)
  2. ใส่นักสืบ โดยปกติแล้วเหยื่อหรือคนใกล้ชิดของเธอจะเรียกนักสืบซึ่งเป็นนักสืบเอกชนและขอให้เขาตรวจสอบอาชญากรรม นักสืบมักจะเป็นคนวัยกลางคนที่ชอบเยาะเย้ยถากถางยากที่จะจัดการ แต่ก็มีจิตใจที่มีเหตุผลและความสามารถที่ทำให้เกิดความอิจฉากับตัวละครอื่น ๆ นักสืบต้องมีนิสัยที่ไม่ดีและเลวทรามต่ำช้าเช่นการดื่มหรือสูบบุหรี่ หากนักสืบไม่ใช่นักสืบเอกชน แต่เป็นมือสมัครเล่นก็มีแนวโน้มว่าเขาจะเป็นตัวละครหลักที่พบว่าตัวเองอยู่ตรงกลางของอาชญากรรมที่แสดงลักษณะเดียวกัน


    ใส่นักสืบ (การสืบสวนอาชญากรรม) ภาพโดย stassad จาก Fotolia.com
  3. แนะนำผู้ต้องสงสัยหลักและศัตรู ผู้ต้องสงสัยทุกคนควรถูกนำเสนอในช่วงต้นของเรื่องไม่นานหลังจากเกิดอาชญากรรมและนักสืบถูกนำเสนอเพื่อให้ผู้อ่านสามารถลองเดาได้ว่าใครคือคนที่ควรถูกตำหนิ ผู้ต้องสงสัยอันดับต้น ๆ มักจะมีบุคลิกที่น่ารำคาญหรือมีนิสัยทำลายล้างที่ทำให้เกิดความไม่ชอบเป็นพิเศษในส่วนของผู้อ่าน

    ผู้ต้องสงสัยอันดับต้นมักมีบุคลิกที่น่ารำคาญหรือไม่ชอบ (empreinte ภาพหลักโดย iHiT จาก Fotolia.com)
  4. วางเครื่องอ่านในที่มืด หากผู้อ่านแก้ปัญหาอาชญากรรมก่อนที่จะจบเรื่องเขาจะพิจารณาหนังสือเล่มนี้ง่าย ๆ และไม่ท้าทาย ไม่อนุญาตให้ผู้อ่านพิจารณาว่าผู้ต้องสงสัยหรือคู่ปรับนั้นคือใคร ให้ภาพมายาที่ตัวละครใช้ชีวิตนอกหน้าดังนั้นผู้อ่านจะพยายามเดาว่าพวกเขากำลังทำอะไรเมื่อนักสืบไม่อยู่


    สร้างเรื่องราวที่ท้าทายเพื่อดึงดูดความสนใจของผู้อ่านจนถึงที่สุด (ภาพนักสืบโดย Aliaksandr Zabudzko จาก Fotolia.com)
  5. ให้เบาะแส แม้ว่าคุณจะปล่อยให้ผู้อ่านอยู่ในความมืดคุณก็ควรให้เบาะแสเพื่อที่เขาจะสามารถเดาได้ว่าใครเป็นคนก่ออาชญากรรมและเป็นผู้กระทำความผิดอย่างไร หากตอนจบมาจากไหนไม่รู้ผู้อ่านจะรู้สึกโกงทำให้ผู้เขียนต้องให้ข้อมูลที่เพียงพอเพื่อให้พวกเขาพยายามไขปริศนาโดยไม่ต้องทำ

    ให้คำแนะนำเพื่อกระตุ้นผู้อ่านให้ลองเดาผู้กระทำผิด (ภาพคนสูบบุหรี่โดย Troshyn จาก Fotolia.com)
  6. สร้างสถานการณ์อันตรายสำหรับนักสืบ ก่อนจบเรื่องนักสืบมักตกอยู่ในอันตรายเนื่องจากมนุษย์เป็นศัตรู เมื่อนักสืบพบว่าใครเป็นคนก่ออาชญากรรมคู่ปรับจะพยายามลอบสังหารเขาหรือวางกับดัก นักสืบจะต้องหนีจากกับดักหรือเอาชนะศัตรูเพื่อที่เขาจะได้เปิดเผยให้ผู้ต้องสงสัยหลักคนอื่น ๆ ที่ก่ออาชญากรรม

    สร้างสถานการณ์อันตรายสำหรับนักสืบ (ภาพ Spitzel โดย Margarete Kelm จาก Fotolia.com)
  7. รับนักสืบเพื่อแก้ไขอาชญากรรม มันจะทำเช่นนั้นโดยใช้การหักลอจิคัลไม่เกิดขึ้นโดยบังเอิญเกิดขึ้นเหนือธรรมชาติหรือเกิดอุบัติเหตุ ความฉลาดของจิตใจของคุณควรได้รับการเปิดเผยต่อผู้อ่านด้วยความสามารถของเขาในการใช้เบาะแสที่แตกต่างและเชื่อมต่อพวกเขาเข้ากับการเล่น

    รับนักสืบแก้ปริศนาโดยเชื่อมต่อปม (รูปภาพกุญแจมือโดย William Berry จาก Fotolia.com)
  8. ตอบคำถามทั้งหมดที่เปิดทิ้งไว้หลีกเลี่ยงการปล่อยให้ผู้อ่านจินตนาการถึงสิ่งที่เกิดขึ้นตามเวลาที่กำหนดตรวจสอบให้แน่ใจว่าทุกอย่างได้รับการอธิบายอย่างถูกต้องในตอนท้ายของเรื่อง ผู้อ่านจะต้องจบเรื่องราวด้วยความรู้สึกพึงพอใจในบทสรุปโดยไม่สับสน

    ผู้อ่านควรจบเรื่องด้วยความรู้สึกพึงพอใจในบทสรุป (ภาพหนังสือโดย Pali A จาก Fotolia.com)