สัดส่วนในเรขาคณิต

ผู้เขียน: Marcus Baldwin
วันที่สร้าง: 18 มิถุนายน 2021
วันที่อัปเดต: 1 กรกฎาคม 2024
Anonim
วิชาคณิตศาสตร์ ชั้น ม.2 เรื่อง โจทย์ปัญหาสัดส่วน (1)
วิดีโอ: วิชาคณิตศาสตร์ ชั้น ม.2 เรื่อง โจทย์ปัญหาสัดส่วน (1)

เนื้อหา

ในเรขาคณิตสัดส่วนคือการศึกษาความสัมพันธ์ระหว่างตัวเลขทางเรขาคณิตเมื่อแบ่งหรือแยกในสัดส่วนที่เท่ากัน ทฤษฎีนี้อาจเป็นเรื่องยากสำหรับนักเรียนบางคนที่จะเข้าใจหากไม่มีกิจกรรมที่ทำด้วยมือหรือการใช้งานจริงเพื่อสาธิตสิ่งนี้ ในการพัฒนาบทเรียนเรขาคณิตที่เน้นหัวข้อ 'สัดส่วน' ให้สร้างกิจกรรมและโครงงานที่อนุญาตให้นักเรียนฝึกปฏิบัติในสิ่งที่เรียนรู้


สอนทฤษฎีบทเรื่องเล่าของนักเรียนเป็นรูปสามเหลี่ยม (เทคโนโลยี Hemera / PhotoObjects.net / Getty Images)

ตามล่าหาสมบัติ

สร้างการตามล่าหาสมบัติ นักเรียนควรมองหากระดาษแข็งที่มีสีและถูกตัดออกเป็นสัดส่วนซึ่งกระจายอยู่ในห้องเรียน กิจกรรมนี้ต้องการให้นักเรียนแบ่งเป็นทีมค้นหาเบาะแสที่นำพวกเขาไปสู่รูปทรงเรขาคณิตที่เฉพาะเจาะจง จากนั้นนักเรียนประเมินว่าเส้นที่ลากในรูปนั้นถูกแบ่งตามสัดส่วนหรือไม่ จากนั้นพวกเขาเขียน '' ใช่ '' หรือ '' ไม่ '' ในรายการของรายการที่จะพบ ในตอนท้ายของกิจกรรมผู้เรียนควรอภิปรายถึงเหตุผลที่ตัวเลขบางตัวถูกพิจารณาว่าเป็นสัดส่วนและอื่น ๆ ไม่ใช่

การจับแพะชนแกะ

Collage เป็นโครงการศิลปะที่สามารถทำการบ้านได้ สำหรับงานนี้นักเรียนจะต้องสร้างภาพตัดปะที่มีรูปทรงเรขาคณิตหลายรูปแบบของ cardstock รูปแบบสามารถเป็นคลิปนิตยสารและคุณสามารถใช้ตัวอย่างเช่นตัวเลขบาสเก็ตบอลที่แสดงถึงวงกลม ที่ด้านบนของรูปนักเรียนต้องวาดเส้นสร้างสัดส่วนตามสัดส่วน ด้านล่างของรูปนักเรียนควรจัดหมวดหมู่ตามทฤษฎีที่ใช้เช่นทฤษฎีบท Thales


ขนาดแตกต่างกัน

เพื่อสอนเพิ่มเติมเกี่ยวกับสัดส่วนกับนักเรียนให้งานที่คุณต้องวาดภาพใด ๆ พร้อมกับภาพเล็ก ๆ ที่สอง แต่ในสัดส่วนเดียวกัน เพื่อให้งานน่าสนใจยิ่งขึ้นคุณสามารถวาดภาพเช่นรองเท้าผ้าใบดอกไม้งูหรืออะไรก็ได้ตราบใดที่อัตราส่วนที่ถูกต้องระหว่างการออกแบบทั้งสองยังคงอยู่ เพื่อดูว่ามีสัดส่วนอย่างสม่ำเสมอหรือไม่นักเรียนสามารถคำนวณมุมและเปรียบเทียบความยาวและความกว้างของภาพที่ถ่าย

กราฟิก

แนะนำนักเรียนเกี่ยวกับแนวคิดของการพล็อตข้อมูลในกราฟโดยใช้ค่าของมุมและมิติของตัวเลขสัดส่วน ในแบบฝึกหัดนี้นักเรียนเรียนรู้ที่จะแมปข้อมูลของรูปทรงเรขาคณิตโดยแปลงเป็นข้อมูลเชิงปริมาณอย่างหมดจด จัดทำเทมเพลตแผนภูมิสำหรับให้นักเรียนใช้เป็นฐานเช่นแผนภูมิที่มีหมายเลขและคำบรรยายอยู่แล้วเพื่อให้พวกเขาเพียงป้อนข้อมูลสำหรับตัวเลขทางเรขาคณิต