แผนกิจกรรมสภาพภูมิอากาศเพื่อการศึกษาปฐมวัย

ผู้เขียน: Janice Evans
วันที่สร้าง: 26 กรกฎาคม 2021
วันที่อัปเดต: 13 พฤษภาคม 2024
Anonim
ประเภทของแผนที่ - สื่อการเรียนการสอน สังคม ป.3
วิดีโอ: ประเภทของแผนที่ - สื่อการเรียนการสอน สังคม ป.3

เนื้อหา

สภาพภูมิอากาศส่งผลกระทบต่อชีวิตของเราทุกวัน การเป็นครูอนุบาลให้เด็ก ๆ สอนเกี่ยวกับสภาพอากาศเพื่อให้พวกเขาได้ตระหนักถึงปรากฏการณ์ที่สำคัญนี้ ใช้กิจกรรมที่น่าสนใจและมีส่วนร่วมเพื่อจุดประกายความอยากรู้ของนักเรียนและส่งเสริมความเข้าใจพื้นฐานของภูมิอากาศประเภทต่าง ๆ


ใช้แฟนเพื่อสอนเกี่ยวกับลม (รูปภาพพัดลมอุตสาหกรรมโดย timur1970 จาก Fotolia.com)

ลม

ใช้พัดลมเพื่อสอนนักเรียนเกี่ยวกับลม เปิดพัดลมและให้เด็กแต่ละคนนั่งข้างหน้า ถามสิ่งที่พวกเขารู้สึกและขอให้สังเกตว่าผมเคลื่อนไหวด้วยอากาศเย็น อธิบายว่าพัดลมกำลังสร้างลมและสามารถเคลื่อนไหวสิ่งต่าง ๆ ได้ - วัตถุที่มีน้ำหนักมากสามารถเคลื่อนที่ได้ด้วยลมแรง ให้วัตถุต่าง ๆ เช่นขนนกก้อนหินกระดาษและบล็อกหนึ่งก้อน เมื่อคุณนำเสนอวัตถุแล้วให้นักเรียนทำนายว่าวัตถุใดที่แฟน ๆ จะต้องเคลื่อนไหวและถามว่าทำไมพวกเขาถึงคิดเช่นนั้น จับวัตถุไว้ด้านหน้าของพัดลมแล้วปล่อย หารือเกี่ยวกับสิ่งที่เกิดขึ้นกับแต่ละรายการ

สิ่งที่สวมใส่

อภิปรายว่าสภาพอากาศมีผลต่อเสื้อผ้าของเราอย่างไร สนทนาเกี่ยวกับสิ่งต่าง ๆ ที่เราใช้เมื่อมันร้อนและเย็น พิมพ์ภาพที่แสดงสภาพอากาศหลากหลายชนิดเช่นหิมะแดดฝน ฯลฯ ขณะถือภาพแต่ละภาพให้เด็กยกตัวอย่างของเสื้อผ้าประเภทต่าง ๆ ที่สามารถใช้ในภูมิอากาศที่แสดงโดยภาพ ทำรายการของเสื้อผ้าที่แตกต่างกันและอภิปรายว่าทำไมพวกเขาจะใช้รายการเหล่านี้


อุตุนิยมวิทยา

ขอให้เด็กแกล้งพวกเขาเป็นนักอุตุนิยมวิทยา จัดทำสมุดบันทึกเพื่อรายงานสภาพอากาศ ในแต่ละวันขอให้พวกเขาดูสภาพอากาศภายนอกและจดบันทึกข้อสังเกตของพวกเขา จากการสังเกตของพวกเขาขอให้พวกเขาคาดการณ์สภาพอากาศของวันถัดไป ในวันถัดไปพวกเขาควรดูสภาพอากาศภายนอกและตรวจสอบสมุดบันทึกของพวกเขาเพื่อดูว่าการคาดการณ์ของพวกเขาถูกต้องหรือไม่ แนะนำให้พวกเขาสังเกตสภาพอากาศและพยากรณ์ในแต่ละวันในช่วงเวลาหนึ่งหรือระหว่างปี

สภาพอากาศที่ฉันชอบ

ขอให้เขียนเกี่ยวกับสภาพอากาศที่คุณโปรดปราน พวกเขาสามารถวาดด้วยชอล์กขี้ผึ้งหรือปากกาเป็นภาพประกอบของสภาพอากาศที่พวกเขาชื่นชอบและสิ่งที่พวกเขาทำระหว่างนั้น แนะนำให้พวกเขาใช้การสะกดที่ดีที่สุดในการเขียนบทสรุปที่อธิบายภาพที่พวกเขาวาด อนุญาตให้พวกเขาแบ่งปันรูปภาพและสรุปกับชั้นเรียน ใช้งานเหล่านี้เป็นภาพจิตรกรรมฝาผนังในชั้นเรียน