เนื้อหา
แทนที่จะเรียนคำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์โดยใช้การอ่านให้นำคำศัพท์เหล่านี้มาใช้ในชีวิตจริงโดยให้นักเรียนมีส่วนร่วมในเกมและกิจกรรมเชิงโต้ตอบ ดังนั้นนักเรียนสามารถดูฟังและดูผลกระทบที่องค์ประกอบเหล่านี้มีต่อความหมายของประโยค ตั้งแต่การเดาเกมไปจนถึงภาพประกอบสร้างสรรค์ทำให้นักเรียนเข้าใจการใช้คำคุณศัพท์และคำวิเศษณ์ได้ดีขึ้น
Lightning Adverb
ขอให้นักเรียนอาสาสมัครสองคนออกจากห้องเรียน ในโถงทางเดินพวกเขาควรเลือกคำวิเศษณ์อย่างลับๆซึ่งจะอธิบายวิธีการดำเนินการเช่น "เร็ว" "เงียบ ๆ " หรือ "ราบรื่น" ชั้นเรียนจะเลือกคำกริยาที่นักเรียนสองคนจะต้องปฏิบัติตามคำวิเศษณ์ที่เลือกเพื่อให้ชั้นเรียนสามารถเดาได้ โทรหานักเรียนกลับไปที่ห้องเรียนและกำกับชั้นเรียนเพื่อขออาสาสมัครทำ mime โดยใช้กริยาที่ร้องขอและตามคำวิเศษณ์ที่เลือก เพื่อนร่วมงานอาจยกมือขึ้นเมื่อพวกเขาเดาคำวิเศษณ์และนักเรียนที่คำวิเศษณ์เดาได้อย่างถูกต้องก่อนจะเป็นผู้ชนะและจะแข่งขันกับอาสาสมัครคนใหม่ เกมดำเนินต่อไปกับผู้ชนะในรอบก่อนหน้าและอาสาสมัครคนใหม่ที่จะไปยังทางเดินเพื่อเลือกคำวิเศษณ์อื่น
นักเรียนสนุกกับการเดาคำวิเศษณ์ (Jupiterimages / ยี่ห้อ X Pictures / Getty Images)
พจนานุกรมตัวเลขที่มีคำวิเศษณ์
ในกระดาษสี่เหลี่ยมเล็ก ๆ หรือในสมุดบันทึกเขียนคำวิเศษณ์ด้วยบัตรเช่น "แปลก" "ตามปกติ" "อย่างรวดเร็ว" และ "แอบ" นักเรียนเริ่มเกมโดยไปที่ด้านหน้าของห้องและวาดรูปของรูปที่แสดงกิจกรรมตามคำวิเศษณ์ เขาไม่สามารถพูดกระทำหรือทำเสียงได้ นักเรียนคนแรกที่เดาคำวิเศษณ์ได้อย่างถูกต้องจะเป็นศิลปินคำวิเศษณ์คนต่อไป
แคตตาล็อกของเล่นสนามเด็กเล่น
สำนักงานของโรงเรียนควรมีแคตตาล็อกของเล่นของสวนสนุกที่คุณสามารถขอให้แสดงต่อชั้นเรียนได้ อ่านวรรคสองสามข้อที่อธิบายถึงของเล่นชิ้นต่าง ๆ ที่มีให้ซื้อและระบุและระบุคำคุณศัพท์ที่ใช้ แบ่งชั้นเรียนออกเป็นทีมและแจกกระดาษขาวให้ครึ่งหนึ่งของแต่ละกลุ่มเช่นหน้าหนึ่งในแคตตาล็อก แนะนำให้นักเรียนวาดของเล่นที่ดีที่สุดที่พวกเขาสามารถจินตนาการได้ แต่ละภาพประกอบควรมีย่อหน้าสั้น ๆ พร้อมคำอธิบายและคำคุณศัพท์สร้างสรรค์เพื่อชักชวนให้ลูกค้าซื้อสินค้านี้ ขอให้นักเรียนแลกเปลี่ยนและอ่านแคตาล็อกของกันและกัน ไฮไลต์สำหรับย่อหน้าที่ดีที่สุดสำหรับทั้งชั้นเรียน
กล่องคำคุณศัพท์
วางกล่องเปล่าสองช่องไว้หน้าชั้นหนึ่งมีคำว่า "นาม" และอีกคำหนึ่งเป็น "คำคุณศัพท์" ในกล่องคำนามให้วางกระดาษขาวหรือกระดาษโน้ตจำนวน 30 สี่เหลี่ยมที่มีคำนามเขียนแต่ละอันและทำเช่นเดียวกันกับกล่องคำคุณศัพท์เขียนคำคุณศัพท์หนึ่งคำบนการ์ดแต่ละใบ ใช้คำคุณศัพท์ที่สร้างสรรค์และผิดปกติเช่น "ใหญ่", "ฟัน" หรือ "เหม็น" นักเรียนควรใช้คำนามและการ์ดคำคุณศัพท์จากกล่องและวาดภาพวาดที่เกี่ยวข้องกับสองรายการ เมื่อนักเรียนแต่ละคนวาดรูปเสร็จแล้วให้รวมกันเป็นวงกลมแล้วขอให้แต่ละคนพูดว่าคำนามและคำคุณศัพท์ของพวกเขาคืออะไร
