รายการแนวคิดพื้นฐานสำหรับวัยเด็ก

เนื้อหา

• เกี่ยวกับอวกาศ
• ชั่วขณะ
• ปริมาณ
• เกี่ยวกับเรา
• socioemotional

Richard Rothstein นักวิจัยระบุว่าความแตกต่างของประสิทธิภาพระหว่างเด็กระดับล่างและระดับกลางนั้นเป็นที่ยอมรับอย่างกว้างขวางเมื่อเด็กอายุถึงเกรดสี่ ความแตกต่างนี้เกิดขึ้นเนื่องจากความล้มเหลวในการช่วยเด็กสำรวจและต้นแบบแนวคิดพื้นฐานเกี่ยวกับการศึกษาปฐมวัยโดยเริ่มทันทีที่เด็กอายุสามขวบ การผสมผสานแนวคิดเหล่านี้ที่บ้านและการศึกษาปฐมวัยสามารถช่วยให้มั่นใจได้ว่าไม่มีเด็กคนใดถูกทอดทิ้งเมื่อพูดถึงเรื่องการรู้หนังสือ

เด็ก ๆ ควรเริ่มต้นแบบแนวคิดในวัยเด็กก่อนเข้าเรียน (Photos.com/AbleStock.com/Getty Images)

เกี่ยวกับอวกาศ

แนวคิดเกี่ยวกับอวกาศเกี่ยวข้องกับตำแหน่ง ตัวอย่างที่เฉพาะเจาะจงของแนวคิดเชิงพื้นที่ที่สามารถสอนให้เด็กเล็กรวมถึงภายในและภายนอก, เหนือ, ใต้และระหว่าง ผู้ปกครองหรือนักการศึกษาสามารถเริ่มสอนแนวคิดเหล่านี้ให้กับเด็ก ๆ ในขณะที่อ่านหนังสือภาพเช่น "เป็นสุนัขเข้าหรือออกจากกระท่อม" หรือใช้ประโยชน์จากโอกาสในการเรียนรู้รายวันเช่นถามเด็กว่ามีกระดาษแข็งอยู่หรือใต้กล่องดินสอสี

ชั่วขณะ

การเรียนรู้แนวความคิดเกี่ยวกับเวลาก่อนเข้าโรงเรียนอนุบาลทำให้เด็กมีแนวโน้มที่จะสงบสติอารมณ์ในชั้นเรียนคณิตศาสตร์ของครูและตอบสนองอย่างรวดเร็วเมื่อนักการศึกษาขอให้อ่านตัวชี้ยาวและสั้นของนาฬิกาห้อง ของชั้นเรียน แนวคิดชั่วคราวสามารถสอนด้วยคำเช่นเก่าและใหม่สั้นและยาว ถามเด็กเล็กว่าโฆษณาทางโทรทัศน์สั้นกว่าหรือยาวกว่ารายการถัดไปหรือไม่ ห่อพวกเขาออกจากบ้านโดยถามว่าคนเดินเท้านั้นแก่กว่าหรืออายุน้อยกว่าแม่หรือพ่อ

ปริมาณ

แนวคิดเชิงปริมาณช่วยสร้างการเตรียมตัวสำหรับทักษะคณิตศาสตร์และการแก้ปัญหาในวัยเด็ก ความคิดเช่นมากขึ้น / น้อยลงและเต็ม / ว่างเปล่าสามารถสอนให้เด็ก ๆ ได้เรียนรู้ในกิจกรรมประจำวัน ถามว่าโถคุกกี้เต็มหรือว่างเปล่า ให้ลูกน้อยของคุณมีขนมปังกรอบหนึ่งชิ้นและหลังจากที่เขากินเสร็จแล้วก็พูดว่า "ตอนนี้คุณมีบิสกิตในมือน้อยลงเพราะคุณกินอะไรไปบ้างแล้ว" บทเรียนที่มีวัตถุง่าย ๆ จะกระตุ้นให้เด็กเรียนรู้แนวคิดเกี่ยวกับปริมาณโดยไม่มีแรงกดดัน

เกี่ยวกับเรา

นักเรียนที่สัมผัสจะรักการเรียนรู้แนวคิดของคุณภาพ เรียบ / หยาบ, แข็ง / นุ่มและอบอุ่น / เย็นเป็นตัวอย่างของคำอธิบายพื้นฐานที่เด็กเตรียมที่จะเรียนรู้ในวัยเด็ก รับกระดาษทรายเปิดก๊อกน้ำในอ่างอาบน้ำหรือเดินผ่านบ้านที่มีพรมและพื้นไม้เนื้อแข็งเพื่อให้โอกาสการเรียนรู้ที่แท้จริงสำหรับเด็ก ๆ

socioemotional

โดยเฉพาะอย่างยิ่งเด็กที่มีความอ่อนไหวจะได้รับประโยชน์จากความเข้าใจที่ดีเกี่ยวกับการศึกษาในแนวคิดทางสังคมและอารมณ์ก่อนเข้าห้องเรียนที่มีผู้คนหนาแน่น มีความสุข / เศร้าง่าย / ยากดี / ไม่ดีเป็นแนวคิดหลักที่จะสอนให้เด็ก ๆเด็กอายุน้อยมีแนวโน้มที่จะเปลี่ยนอารมณ์ของพวกเขาอย่างรวดเร็ว ใช้โอกาสเหล่านี้เพื่อถามพวกเขาว่า "ตอนนี้คุณมีความสุขหรือเศร้าอยู่ไหม?" ถามเกี่ยวกับระดับความยากของแต่ละงานที่พวกเขามีส่วนร่วมด้วยถามว่างานที่พวกเขาทำนั้นง่ายหรือยาก