![Healthy Fine day [by Mahidol] (2/2) ดนตรีบำบัด](https://i.ytimg.com/vi/bOzvCfQJFCs/hqdefault.jpg)
เนื้อหา
นักจิตวิทยา Howard Gardner ได้พัฒนาทฤษฎีความฉลาดปราดเปรื่องในช่วงทศวรรษ 1990 ซึ่งเขาได้จำแนกเจ็ดประเด็นที่นักเรียนเชื่อมโยงและประมวลผลข้อมูลได้ดีที่สุด หนึ่งคือความฉลาดทางดนตรีซึ่งนักเรียนนำเสนอทักษะในการแต่งเพลงและการจดจำเสียงดนตรี กิจกรรมที่ส่งเสริมความสามารถในการฟังและเชื่อมโยงเพลงไปยังพื้นที่อื่น ๆ สามารถปรับปรุงประสบการณ์การเรียนรู้ของนักเรียนเหล่านี้
เครื่องมือสำรวจ
กิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับดนตรีควรมีการโต้ตอบกัน เด็ก ๆ ต้องการโอกาสในการสร้างดนตรีดังนั้นให้พวกเขาสำรวจเครื่องมือง่าย ๆ เช่นกลอง maracas, แทมบูรีนหรือกลองลีลานักเรียนสามารถเรียนรู้ที่จะนับในขณะที่เล่นกลองหรือรูปแบบโดยการสร้างจังหวะด้วยเครื่องมือของพวกเขา เชื้อเชิญให้นักเรียนสร้างเครื่องมือของตนเองโดยใช้สื่อสามัญ เด็ก ๆ สามารถเรียนรู้เกี่ยวกับการเปรียบเทียบและความเปรียบต่างได้โดยการพูดถึงเสียงที่เครื่องดนตรีทำ
เสียงบิงโก
ครูช่วยนักเรียนพัฒนาทักษะการฟังโดยใช้ดนตรีในห้องเรียน วิธีหนึ่งในการเพิ่มความสามารถนี้คือการเล่นเสียงบิงโก นักเรียนจะได้รับการ์ดบิงโกพร้อมรูปภาพของวัตถุหรือเครื่องมือที่คุ้นเคย ครูจะเล่นการบันทึกเสียงของแต่ละวัตถุหรือเครื่องดนตรีและนักเรียนฟังเสียงแต่ละภาพโดยครอบคลุมภาพของวัตถุที่เกี่ยวข้องในการ์ดขณะที่ฟัง คนแรกที่ครอบคลุมภาพถ่ายทั้งหมดของคุณหรือให้คะแนนห้าในแถวชนะเกม
ร้องเพลงด้วยกัน
เด็ก ๆ มักถูกดึงดูดด้วยดนตรีดังนั้นมันจึงเป็นเครื่องมือสำคัญในการสอนทักษะใหม่ ๆ ดนตรีสามารถช่วยพัฒนาทักษะภาษาเมื่อนักเรียนท่องคำศัพท์ที่คุ้นเคยหรือเรียนรู้คำศัพท์ใหม่ เด็กเรียนรู้ที่จะสัมผัสคำศัพท์โดยการร้องเพลงและดนตรีสามารถช่วยให้นักเรียนจดจำแนวคิดใหม่ เพลงสามารถช่วยให้คุณเปลี่ยนจากกิจกรรมหนึ่งไปอีกกิจกรรมหนึ่งและทำความคุ้นเคยกับกิจวัตรในห้องเรียน การเพิ่มความเคลื่อนไหวให้กับเพลงสามารถเกี่ยวข้องกับทักษะการเคลื่อนไหวการพัฒนาความสามารถของเด็ก ๆ ในการใช้ดนตรีเพื่อแสดงออก การร้องเพลงสามารถรวมเข้ากับเกือบทุกเรื่องเพื่อให้นักเรียนที่มีความฉลาดทางดนตรีเรียนรู้ได้ง่ายขึ้น
การเขียนบทกวีหรือเพลง
เด็กที่มีความฉลาดทางดนตรีดูเหมือนจะค้นหาและรับรู้รูปแบบจังหวะและดนตรีในเกือบทุกอย่างที่พวกเขาได้ยิน ครูสามารถช่วยพวกเขาเชื่อมต่อกับบทเรียนโดยขอให้พวกเขาสร้างบทกวีหรือเพลงสำหรับหัวข้อที่กำลังศึกษา การจัดระเบียบข้อมูลในจังหวะนั้นจะมีความหมายมากขึ้นสำหรับนักเรียนด้วยปัญญาประเภทนี้และพวกเขาจะจดจำแนวคิดได้ง่ายขึ้น ให้นักเรียนสำรวจแนวดนตรีที่แตกต่างในขณะที่สร้างดนตรีของพวกเขาเช่นแร็พดนตรีคลาสสิคและร็อค