เนื้อหา
- การเรียนรู้การจัดหมวดหมู่ทศนิยมดิวอี้
- การเขียนบันทึก
- ค้นหาคำหลักโดยใช้เครื่องมือค้นหา
- การค้นหาข้อมูลที่มีค่าบนอินเทอร์เน็ต
ในปีที่ห้านักเรียนสามารถสร้างรายงานการวิจัยของเหตุการณ์สำคัญหรือข้อเท็จจริง นักเรียนจำเป็นต้องค้นหาเอกสารข้อเท็จจริงตัวอย่างรายละเอียดและคำอธิบายที่ต้องการการค้นหา ศูนย์สื่อของโรงเรียนมีเครื่องมือที่คุณต้องการเพื่อเริ่มการวิจัย หนังสือสารานุกรมและคอมพิวเตอร์เป็นส่วนหนึ่งของเครื่องมือที่นักเรียนจำเป็นต้องเรียนรู้ที่จะใช้
การเรียนรู้การจัดหมวดหมู่ทศนิยมดิวอี้
การค้นหาวิธีการจัดระเบียบหนังสือในห้องสมุดช่วยให้นักเรียนสามารถค้นหาหัวข้อที่ต้องการสำหรับการวิจัยได้อย่างง่ายดาย ควรจัดเรียงหนังสือห้องสมุดตามการจัดประเภทของดิวอี้ซึ่งเป็นระบบที่จัดหนังสือในศูนย์สื่อส่วนใหญ่ จัดให้มีการตามล่าหาสมบัติของนักเรียนเพื่อหาหนังสือห้องสมุด ตัวอย่างเช่นพวกเขาอาจพยายามหาหนังสือกวีนิพนธ์บางเล่ม พวกเขาสามารถเขียนลงบนการล่าสมบัติแบบจำแนกประเภทของหนังสือที่พวกเขาพบ
การเขียนบันทึก
เมื่อนักเรียนพบหนังสือหรือเว็บไซต์ที่มีข้อมูลที่ต้องการสำหรับการวิจัยแล้วให้จดบันทึกย่อสรุปอ้างอิงและถอดความข้อมูล การจดบันทึกแต่ละครั้งจดจ่อกับความคิดจะทำให้เขียนกระดาษได้ง่ายขึ้นในภายหลัง เขียนผู้แต่งชื่อหนังสือและหมายเลขหน้าที่คุณพบข้อมูล ขอให้ชั้นเรียนอ่านข้อมูลเดียวกันและคัดลอกหน้าจากข้อความที่ให้ข้อมูล ใช้ข้อความที่อยู่ต่ำกว่าระดับการอ่านปีที่ห้าเพื่อให้แน่ใจว่าทุกคนเข้าใจ สาธิตวิธีจดบันทึก ให้นักเรียนทำบันทึกของตนเองสำหรับเอกสารอื่น ๆ ที่พบคนเดียว
ค้นหาคำหลักโดยใช้เครื่องมือค้นหา
การดำเนินการค้นหาทางอินเทอร์เน็ตอาจไร้ผลและทำให้เข้าใจผิด สอนนักเรียนถึงวิธีค้นหาคำหลักเพื่อค้นหาข้อมูลที่ต้องการ ระบุคำถามสำหรับการค้นหาชั้นเรียน "หนูตะเภาเป็นสัตว์เลี้ยงที่ดีเหรอ?" เป็นการเริ่มต้นที่ดี นำนักเรียนไปสู่คำหลักของคำถาม - ลูกหมูอินเดียสัตว์เลี้ยง ตรวจสอบการสะกดคำและป้อนลงในเครื่องมือค้นหา ผลลัพธ์จะปรากฏขึ้นในไม่กี่วินาที ใช้คำอธิบายสั้น ๆ ของผลลัพธ์ในหน้าเว็บเพื่อพิจารณาว่าจะให้ข้อมูลใดที่ถูกต้อง คลิกที่ลิงค์ที่ต้องการและดูที่หน้าเพื่อตัดสินใจว่าคุณมีข้อมูลที่คุณต้องการ อ่านใหม่ให้แน่ใจมากขึ้นและจดบันทึก
การค้นหาข้อมูลที่มีค่าบนอินเทอร์เน็ต
นักเรียนจะต้องสามารถประเมินไซต์ได้อย่างรวดเร็วเพื่อเลือกผลการค้นหานับล้านที่น่าสนใจสำหรับการวิจัย ในกิจกรรมนี้พวกเขาใช้รายการเกณฑ์ในการประเมินและเปรียบเทียบไซต์ เลือกสองไซต์ในข้อมูลเดียวกัน ให้แผ่นคำตอบที่ช่วยให้คุณประเมินแต่ละข้อด้วย "curti" หรือ "ไม่ชอบ" พวกเขาสงสัยว่าลิงก์ช่วยหรือไม่ว่าคำบรรยายในภาพนั้นชัดเจนหรือไม่พวกเขาจะเยี่ยมชมเว็บไซต์อีกครั้งและความชัดเจนของข้อเท็จจริง
