เนื้อหา
โรงเรียนหลายแห่งรวมถึงการศึกษาพืชในหลักสูตรวิทยาศาสตร์ปีที่สามของโรงเรียนประถมศึกษาและครูบางคนพึ่งพาแผนภาพเพื่อแสดงภาพของแต่ละส่วนของพืช แม้ว่านี่อาจเป็นวิธีการสอนที่มีประสิทธิภาพ แต่ก็ไม่ได้ช่วยอะไรมากนักในการดึงดูดความสนใจของนักเรียนและทำให้พวกเขามีส่วนร่วมในชุดรูปแบบระหว่างหน่วยการเรียนรู้วิทยาศาสตร์ โปรเจ็กต์การปฏิบัติบางอย่างสามารถช่วยให้คุณบรรลุเป้าหมายนี้ได้
ฉันกินพืชได้ทั้งต้น
การทำขนมเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการอธิบายส่วนต่าง ๆ ของพืช อย่างไรก็ตามก่อนที่คุณจะเข้าชั้นเรียนนี้ให้แน่ใจว่านักเรียนของคุณไม่มีอาการแพ้อาหารและได้รับอนุญาตจากผู้ปกครองในการให้บริการอาหารที่แตกต่างกัน กำหนดหลาย ๆ สถานีรอบ ๆ ห้องเรียนแต่ละห้องเน้นไปที่ส่วนหนึ่งของโรงงาน นักเรียนสามารถเยี่ยมชมเป็นกลุ่มในแต่ละฤดูกาลเพื่อเป็นตัวอย่างของพืชแต่ละส่วน สำหรับเมล็ดแสดงดอกทานตะวันและเมล็ดฟักทองและถั่ว สำหรับลำต้นก้านผักชีฝรั่งปัจจุบันและหน่อไม้ฝรั่ง บร็อคโคลี่กะหล่ำดอกและสตรอเบอร์รี่เป็นตัวอย่างของดอกไม้ที่มนุษย์กินในขณะที่แครอทหัวบีทและหัวผักกาดเป็นตัวอย่างที่ดีของราก ผักโขม, ผักกาด, กะหล่ำปลีและกะหล่ำปลีจะเสร็จสมบูรณ์ตามฤดูกาลของใบในขณะที่ผลไม้สีแดง, แอปเปิ้ล, แตงกวาและมะเขือเทศเป็นส่วนเสริมที่ดีในฤดูกาลของผลไม้ ขอให้เด็กเล็กวาดส่วนที่ชื่นชอบของพืชและนักเรียนเก่าเขียนย่อหน้าเกี่ยวกับส่วนที่พวกเขาชอบมากที่สุด
ปลูกสวนที่กินได้
การสังเกตการเจริญเติบโตของพืชเป็นวิธีที่มีประสิทธิภาพในการแสดงส่วนต่าง ๆ ของพืช บทเรียนนี้จะใช้เวลาหลายวัน แต่จะแสดงการเติบโตของพืชแสดงให้นักเรียนเห็นผักผลไม้สมุนไพรและเมล็ดพันธุ์ดอกไม้ต่างๆ กระตุ้นให้นักเรียนระดับที่สามของคุณแบ่งปันสิ่งที่คล้ายและแตกต่างระหว่างเมล็ด เตรียมเครื่องปั้นดินเผาและแก้วใสเช่นเมล็ดถั่วสควอชหรือถั่วและให้เด็ก ๆ ปลูกมันบนพื้นดิน จัดสรรเวลาให้นักเรียนรดน้ำเมล็ดทุกวัน ขณะที่พวกเขาแตกหน่อและเริ่มเติบโตให้กระตุ้นนักเรียนให้แสดงก้านและใบ ด้วยการปลูกเมล็ดในถ้วยใสนักเรียนสามารถศึกษารากของพืชเมื่อเติบโต กระตุ้นให้เด็กเก็บไดอารี่ที่พวกเขาวาดและเขียนเกี่ยวกับการเปลี่ยนแปลงที่พวกเขาสังเกตเห็นในการเจริญเติบโตของพืช
ทำจิ๊กซอว์
แจกเอกสารประกอบคำบรรยายแก่นักเรียนที่แสดงบางส่วนของพืชหรือทำกิจกรรมกลุ่มที่นักเรียนแต่ละคนวาดภาพและวาดต้นไม้ลงบนกระดาษเปล่า เมื่อพืชถูกวาดให้ทำงานร่วมกันเพื่อระบุส่วนต่าง ๆ รวมถึงเมล็ดรากลำต้นใบดอกไม้และผลไม้ ขอให้นักเรียนตัดภาพของพวกเขาออกเป็นหลายชิ้นแล้วประกอบจิ๊กซอว์กับเพื่อน ในกรณีที่นักเรียนแต่ละคนใส่ชิ้นส่วนปริศนาของเพื่อนของพวกเขาพวกเขาจำเป็นต้องติดมันบนกระดาษสีเขียว เมื่อกิจกรรมเสร็จสมบูรณ์แล้วให้เชื้อเชิญให้นักเรียนแสดงผลงานในส่วนที่เหลือของชั้นเรียนโดยชี้ให้เห็นว่าส่วนใดของโรงงานตั้งอยู่บทเรียนนี้จะช่วยเสริมส่วนต่าง ๆ ของพืช แต่ยังช่วยให้นักเรียนสร้างภาพที่มองเห็นบังคับให้พวกเขาจดจำตำแหน่งของส่วนต่าง ๆ ของพืชเช่นรากใต้ดินเพื่อไขปริศนาให้สำเร็จ
ทาสีชีวิตยังคง
นำพืชหลายชนิดมาในห้องเรียนเช่นดอกเดซี่มะเขือเทศฟักทองและพิทูเนีย ตรวจสอบส่วนต่าง ๆ ของแต่ละโรงงานด้วยกัน จากนั้นเตรียมกระดาษเปล่าสีและแปรงต่างๆ ขอให้นักเรียนเลือกหนึ่งในพืชเป็น "แบบจำลอง" ของพวกเขา ให้นักเรียนวาดรูปต้นไม้ที่ยังมีชีวิตของพืชที่พวกเขาเลือกตรวจสอบให้แน่ใจว่าได้รวมแต่ละส่วนต่าง ๆ ที่พวกเขาเห็น แขวนรูปภาพรอบ ๆ ห้องเรียนเพื่อเตือนนักเรียนถึงสิ่งที่เรียนรู้ กิจกรรมนี้สามารถใช้เป็นเครื่องมือการประเมินท้ายหน่วยในโรงงานเพื่อพิจารณาว่าเด็ก ๆ ได้เรียนรู้สิ่งที่คุณตั้งใจจะสอนหรือไม่