เนื้อหา
การสอนการออกเสียงที่มีประสิทธิภาพช่วยเปิดโลกแห่งการอ่านและการเขียนของนักเรียน สัทศาสตร์คือการศึกษาเสียงตัวอักษรและเสียงเหล่านี้ทำงานร่วมกันเพื่อสร้างคำและวลี ในขณะที่ครูบางคนมีมุมมองที่แตกต่างกันเกี่ยวกับเทคนิคการสอนการออกเสียงที่มีประสิทธิภาพมากที่สุด แต่วิธีการบางอย่างก็ได้รับความนิยมมากขึ้นเนื่องจากความสามารถในการสัมพันธ์กับความต้องการการเรียนรู้ของเด็กนักเรียน
อักษรตัวพิมพ์เล็กก่อน
ในขณะที่หนังสือคำแนะนำเกี่ยวกับสัทศาสตร์จำนวนมากสอนตัวอักษรตัวใหญ่ก่อนตัวอักษรตัวพิมพ์เล็กประกอบด้วยข้อความส่วนใหญ่ที่เด็ก ๆ จะได้สัมผัสเมื่อพวกเขาอ่านหรือเขียน โดยการสอนให้เด็กอ่านและทำความเข้าใจกับเสียงของตัวอักษรตัวเล็กก่อนคุณสามารถสอนนักเรียนถึงวิธีการอ่านข้อความที่พวกเขาจะมีการติดต่อที่ใกล้เคียงที่สุด เปลี่ยนสเปรดชีตของคุณให้มีตัวอักษรตัวเล็กและทำงานกับนักเรียนของคุณเพื่อให้เข้าใจว่าพวกเขาฟังอย่างไรให้โอกาสพวกเขาในการทำความคุ้นเคยกับตัวอักษรที่พวกเขาจะอ่านบ่อยขึ้น
การศึกษาอย่างเป็นระบบ
ระบบการเรียนการสอนรวมถึงกระบวนการเฉพาะของการเรียนการสอนการพัฒนาทักษะเฉพาะในแต่ละขั้นตอนของกระบวนการ ทักษะเหล่านี้รวมถึงการถอดรหัสข้อความการถอดรหัสคำทั้งหมดการระบุคำและการถอดรหัสส่วนต่าง ๆ ของคำการระบุเสียงที่คล้ายกันในคำต่าง ๆ แบบฝึกหัดการสะกดคำและในที่สุดก็ถอดรหัสคำศัพท์ในบริบทของประโยค ข้อได้เปรียบของกระบวนการที่เป็นระบบคือมันระบุทักษะเฉพาะของการออกเสียงอนุญาตให้ครูให้ความสำคัญกับแต่ละทักษะและเพื่อระบุว่านักเรียนมีปัญหาในการเรียนรู้ทักษะเฉพาะเมื่อใด ตัวอย่างเช่นหากนักเรียนมีปัญหาในการเรียนรู้ที่จะระบุตัวอักษรด้วยเสียงที่คล้ายกันในคำต่าง ๆ ครูสามารถช่วยนักเรียนโดยมุ่งเน้นไปที่ความสามารถนั้นโดยไม่ต้องอยู่หลังส่วนที่เหลือของชั้นเรียนมากเกินไป
สอนผ่านวรรณคดี
วิธีการออกเสียงวรรณคดีประกอบด้วยการสอนสัทศาสตร์ผ่านการอ่านหนังสือเฉพาะ หนังสือเหล่านี้เน้นเป้าหมายของบทเรียนเช่นหนังสือสำหรับเด็กที่เน้นเสียง "c" หรือเสียง "d" นอกจากนี้ครูสามารถใช้หรือสร้างเรื่องราวโดยใช้เสียงเหล่านี้เพื่อพัฒนาทักษะเหล่านั้นในนักเรียน ข้อได้เปรียบของวิธีการที่ใช้วรรณกรรมคือการรวมคลาสสัทศาสตร์กับทักษะการอ่านขั้นพื้นฐานการเปลี่ยนจากประโยคเป็นประโยคการอ่านจากซ้ายไปขวาและการระบุเรื่องราวที่นักเรียนกำลังอ่าน
บทเรียนการเขียน
กระบวนการทางกลของการเขียนเกี่ยวข้องกับการเรียนรู้รูปแบบที่ถูกต้องของตัวอักษรแต่ละตัว แต่ยังเกี่ยวข้องกับกระบวนการถอดรหัสที่สำคัญเมื่อนักเรียนเริ่มเขียนคำ ในระหว่างกระบวนการนี้นักเรียนใช้ความเข้าใจในการออกเสียงเพื่อจัดกลุ่มตัวอักษรผ่านเสียงและสร้างคำที่ต้องการเขียน เนื่องจากการใช้การถอดรหัสแบบออกเสียงคุณสามารถใช้กระบวนการเขียนเพื่อสอนนักเรียนวิธีการเขียนในขณะที่คุณช่วยให้พวกเขาพัฒนาทักษะการออกเสียง