แนวคิดสำหรับโครงการวิทยาศาสตร์ที่ใช้หินอ่อน

ผู้เขียน: Carl Weaver
วันที่สร้าง: 22 กุมภาพันธ์ 2021
วันที่อัปเดต: 1 ธันวาคม 2024
Anonim
สมบัติของหิน - วิทยาศาสตร์ ป.6
วิดีโอ: สมบัติของหิน - วิทยาศาสตร์ ป.6

เนื้อหา

หินอ่อนเป็นส่วนประกอบที่สำคัญของโครงงานวิทยาศาสตร์ตราบใดที่มันสามารถช่วยวัดพลศาสตร์ความเร็วและแม้แต่ความหนืดของของเหลว โครงการที่มีลูกบอลเหล่านี้จะทำให้ผู้พิพากษาประหลาดใจเนื่องจากการทดลองเหล่านี้เกี่ยวข้องกับสูตรทางฟิสิกส์อย่างง่าย การเขียนเกี่ยวกับวิธีที่สูตรใช้ในการทดสอบจะเพิ่มความแข็งแกร่งให้กับงานของคุณ


หินอ่อนสามารถสร้างโครงการที่สนุกสนานและสำรวจสูตรทางกายภาพ (Jupiterimages / Photos.com / Getty Images)

การกำจัดน้ำ

เอาน้ำแก้วสูงแล้ววางบนโต๊ะ ใช้ดินเหนียวเล็กน้อยบนลูกบอล ใส่ดอกดาวเรืองและลูกดินเหนียวอื่นลงไปในน้ำและแสดงให้เห็นว่าทั้งสองจมลงในก้นแก้วได้อย่างไร นำดินเหนียวออกมาและจำลองเรือด้วย วางลงในน้ำและแสดงว่ามันลอย วางหินอ่อนลงบนเรือเพื่อแสดงว่ามันยังลอยได้ด้วยน้ำหนักที่เพิ่มขึ้น อธิบายว่าด้วยพื้นผิวที่ใหญ่กว่าของเรือมันดึงน้ำออกไปมากขึ้นและลอย

ความเฉื่อย

วางดอกดาวเรืองไว้บนโต๊ะระหว่างผู้ปกครองสองคน แตะเบา ๆ บนลูกบอลและบันทึกระยะทางที่มันม้วน กาวไม้บรรทัดบนโต๊ะด้วยเทปเพื่อให้พวกเขาอยู่ในสถานที่ วางหินอ่อนสองลูกออกห่างกันสองสามนิ้วบนโต๊ะ แตะเบา ๆ ครั้งแรกกับวินาทีและบันทึกระยะทางที่ลูกบอลลูกที่สองเดินทาง จากนั้นวางลายจุดสองจุดต่อกันและหนึ่งในสามห่างจากจุดที่สองสามเซนติเมตร ตีลูกแรกด้วยแรงที่เพียงพอสำหรับลูกที่สองเพื่อตีลูกที่สามและบันทึกระยะทาง อธิบายว่าความเฉื่อยจะถูกถ่ายโอนจากลูกบอลหนึ่งไปยังอีกบอลหนึ่ง


รถไฟเหาะ

สร้างรางรถไฟเหาะสองแบบด้วยหลอดโฟมและเทปพันท่อ พัฒนาแต่ละเลนด้วยความลาดชันสูงและห่วงที่ด้านล่าง ทดสอบความสูงที่แตกต่างกันเพื่อดูการออกแบบที่จะช่วยให้ลูกบอลกลิ้งหมุนวนไปมา บันทึกผลลัพธ์สำหรับงานวิทยาศาสตร์ แสดงให้เห็นถึงรูปแบบที่เลือกสำหรับผู้พิพากษาและอธิบายว่าพลวัตที่เกิดขึ้นจากความเร็วของลูกเป็นสิ่งที่ให้ความเร็วพอที่จะผ่านห่วง

ความเหนียว

จัดเรียงแก้วของของเหลวต่าง ๆ ให้ตรงบนโต๊ะรวมถึงน้ำมันน้ำน้ำผึ้งน้ำเชื่อมข้าวโพดและนม วางลูกบอลไว้ข้างในแต่ละอันแล้วบันทึกเวลาที่ใช้ในการไปถึงก้นแก้ว อธิบายว่าของเหลวที่หนาขึ้นมีมวลมากขึ้นหรือมีความหนืดอย่างไรและทำให้ลูกบอลเคลื่อนที่ช้าลง เมื่อบันทึกเวลาแล้วให้ตัดสินว่าบอลลูกไหนลงเร็วขึ้นและช้าลง สร้างสมมติฐานเกี่ยวกับความเร็วของลูกก่อนที่จะทำการทดสอบ