เนื้อหา
การกระจายของแสงหมายถึงการฝึกการแยกรังสีของแสงสีขาวออกเป็นสีแต่ละสีที่ประกอบขึ้น ใช้ปริซึมเพื่อทำการสาธิต ไอแซกนิวตันเป็นคนแรกที่ค้นพบว่าแสงแต่ละดวงประกอบไปด้วยสเปกตรัมของสี แม้ว่าผู้คนจะรับรู้ถึงปริซึมมาก่อน แต่ก็เชื่อกันว่าพวกเขาเป็นคนที่ให้สีสันกับแสง การทดลองของนิวตันพิสูจน์ให้เห็นว่าปริซึมแบ่งแสงเป็นแถบสีต่างกันเท่านั้น
เรียนรู้เกี่ยวกับสายรุ้ง
ถามนักเรียนว่าพวกเขาคิดว่าสีรุ้งปรากฏอยู่ในตำแหน่งเดียวกันเสมอหรือไม่ ขอให้พวกเขาวาดสิ่งที่พวกเขาคิดว่ารุ้งเป็น แสดงวิธีสร้างรุ้งโดยใช้ปริซึม เปรียบเทียบรุ้งที่สร้างโดยปริซึมกับสิ่งที่นักเรียนทำ อธิบายว่าลำแสงทั้งหมดมีสีเต็มสเปกตรัม แต่สเปกตรัมนี้สามารถมองเห็นได้เมื่อลำแสงแพร่กระจายผ่านปริซึม อธิบายว่ารุ้งทุกรุ้งมีสีแดงส้มเหลืองเขียวน้ำเงินครามและม่วงและสีเหล่านี้ปรากฏตามลำดับนั้นเสมอ
ทำให้ปริซึม
นักเรียนสามารถสร้างปริซึมของตัวเองด้วยเจลาตินที่โปร่งใส เตรียมเจลาตินด้วยน้ำครึ่งปริมาณตามที่แนะนำในบรรจุภัณฑ์และเทเจลาตินลงในแม่พิมพ์สี่เหลี่ยมหรือสี่เหลี่ยมเช่นภาชนะพลาสติกที่นำกลับมาใช้ใหม่หรือถาดอบขนาดเล็ก หลังจากชุบเจลาตินให้แข็งให้นำออกจากแม่พิมพ์แล้วตัดเป็นรูปทรงปริซึมที่แตกต่างกันเช่นครึ่งวงกลม, กลางที่กว้างที่มีปลายที่บางหรือที่ที่มีปลายที่กว้าง ส่องไฟฉายผ่านเจลาตินเพื่อดูว่าแสงกระจายและแยกออกอย่างไร ให้นักเรียนสังเกตว่าแสงมีพฤติกรรมแตกต่างกันอย่างไรเมื่อผ่านปริซึมที่แตกต่างกัน วางหวีพลาสติกไว้ระหว่างไฟฉายและปริซึมเจลาตินและดูว่าแท่งหวีช่วยให้มองเห็นได้ง่ายขึ้นว่าแสงถูกโค้งโดยปริซึมได้อย่างไร
ในที่มืด
นักเรียนเข้าใจพฤติกรรมของแสงได้ดีขึ้นโดยสังเกตการก่อตัวของรุ้งในห้องมืด สำหรับการทดลองนี้ใช้กระดาษก่อสร้างสีดำเพื่อครอบลำแสงไฟฉาย แต่ให้ตัดกระดาษแผ่นเล็ก ๆ เติมหลอดพลาสติกขนาดเล็กที่ใสด้วยน้ำแล้วเอียงกระจกในน้ำที่ปลายด้านหนึ่งของหลอด แสงไฟฉายในกระจก ถือบัตรสีขาวเพื่อรับลำแสงสะท้อนแสง
ปริซึมย้อนกลับ
เช่นเดียวกับปริซึมกระจายแสงของแสงสีขาวสีของรุ้งเมื่อพวกเขาผ่านปริซึมจะออกมาในอีกด้านหนึ่งเหมือนลำแสงของแสงสีขาว เพื่อความเข้าใจที่ดีขึ้นให้คลุมโคมไฟสามดวงที่มีสีโปร่งแสงที่แตกต่างกันหนึ่งสีแดงหนึ่งสีฟ้าและสีเขียวหนึ่งดวง อธิบายว่ามันเป็นสีหลักของแสง ขอให้นักเรียนทำนายว่าจะเกิดอะไรขึ้นเมื่อลำแสงที่แตกต่างกันมารวมกัน ปิดไฟแล้วตรวจสอบผลลัพธ์โดยให้แสงกับกระดาษขาว