เนื้อหา
- ความรู้ความเข้าใจ
- การควบคุมตนเอง
- การพัฒนาคุณธรรม
- การเจริญเติบโตทางกายภาพ
- การพัฒนาบุคลิกภาพและการขัดเกลาทางเพศ
- การพัฒนาผ่านความสัมพันธ์ในครอบครัว
- การพัฒนาทางอารมณ์
วัยเด็กมักจะหมายถึงปีก่อนวัยเรียนหรืออายุสามถึงห้าปีเป็นขั้นตอนที่สำคัญและชัดเจนในการพัฒนาเด็ก ฉันทามติทั่วไปคือกระบวนการทางชีวภาพความรู้สังคมและอารมณ์มีบทบาทสำคัญในการเจริญเติบโตของเด็ก นักจิตวิทยาและนักปรัชญาได้ส่งเสริมมุมมองที่หลากหลายในอดีตเกี่ยวกับธรรมชาติของเด็กอย่างไรก็ตามโดยทั่วไปแล้วพวกเขาจะเห็นด้วยกับลักษณะของการพัฒนาเด็กปฐมวัยที่จะปฏิบัติตาม
ความรู้ความเข้าใจ
เริ่มต้นจากทุกส่วนของร่างกายสมองเป็นส่วนที่เติบโตมากที่สุดในช่วงวัยเด็กทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลงอย่างมากในการพัฒนาความรู้ความเข้าใจ ตัวอย่างเช่นหน่วยความจำของเด็กก้าวหน้าอย่างมีนัยสำคัญหลังจากวัยเด็ก เด็ก ๆ สามารถจดจำข้อมูลจำนวนมากได้!
ประการที่สองเด็กเรียนรู้ที่จะแสดงความคิดและความคิดที่เกี่ยวข้องกับชีวิตประจำวันของพวกเขาโดยใช้คำและรูปภาพ นักจิตวิทยา Jean Piaget แสดงให้เห็นถึงสิ่งที่เด็ก ๆ เข้าใจดีที่สุดและสิ่งที่พวกเขาไม่สามารถเข้าใจได้ในระยะนี้ พวกเขาไม่สามารถแยกมุมมองของพวกเขากับคนอื่น ๆ ได้ แต่นักจิตวิทยาส่วนใหญ่ตระหนักดีว่าทุกคนอาจมีความเชื่อผิด ๆ เมื่ออายุห้าขวบ
การควบคุมตนเอง
เด็ก ๆ เรียนรู้การควบคุมตนเองและการควบคุมพฤติกรรมโดยปราศจากความช่วยเหลือ ตัวอย่างเช่นในแง่ของเรื่องเพศวัยเด็กหรือช่วงเวลาที่ซิกมุนด์ฟรอยด์ถูกกำหนดให้เป็นเวทีลึงค์เป็นช่วงเวลาที่เด็ก ๆ ให้ความสนใจกับอวัยวะเพศของพวกเขา หลังจากที่พ่อแม่และคนอื่น ๆ ถูกตำหนิพวกเขาเรียนรู้ที่จะหยุดเล่นในที่สาธารณะ
การพัฒนาคุณธรรม
เด็ก ๆ เริ่มมีความก้าวหน้าในแง่ของการพัฒนาคุณธรรม สิ่งนี้เกี่ยวข้องกับค่าที่ผู้ปกครองปลูกฝัง เมื่อเวลาผ่านไปในวัยเด็กเด็ก ๆ สามารถพัฒนาความรู้สึกของตนเองในเรื่องของสิ่งที่ถูกและผิด
การเจริญเติบโตทางกายภาพ
เพื่อให้พวกเขาเติบโตเด็ก ๆ ต้องมีความต้องการทางร่างกายของพวกเขา ในวัยเด็กพวกเขาต้องการการนอนหลับที่เพียงพอ เด็กส่วนใหญ่พักผ่อนให้เพียงพอโดยนอนหลับตลอดทั้งคืนและนอนหลับระหว่างวันพวกเขายังต้องใช้เวลาอาหารที่ปลอดภัยและมีคุณค่าทางโภชนาการและการออกกำลังกายเพื่อสุขภาพที่ดี ทักษะยนต์ปรับปรุงอย่างมากในวัยเด็กหากความต้องการเหล่านี้จะพบ
ในขณะที่เด็ก ๆ เล่นพวกเขาพัฒนาทักษะที่จะมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางกายมากมายตั้งแต่เกมบอลไปจนถึงการเต้นรำและยิมนาสติก
การพัฒนาบุคลิกภาพและการขัดเกลาทางเพศ
โลกสังคมของเด็กมีอิทธิพลต่อการพัฒนาบุคลิกภาพและพฤติกรรมที่เด็ดเดี่ยวของเขา เมื่อเข้าสู่วัยเด็กขั้นสูงพวกเขาจะได้รับความรับผิดชอบมากขึ้น ตามทฤษฎีจิตวิเคราะห์ของ Erik Erikson พวกเขาอยู่ในขั้นตอนของการริเริ่มและความรู้สึกผิด หากพวกเขาไม่เผชิญกับความท้าทายในการรับผิดชอบพวกเขามีแนวโน้มที่จะประสบกับความวิตกกังวลและความรู้สึกผิด
เด็ก ๆ จะได้รับการเข้าสังคมเป็นบทบาททางเพศและพฤติกรรมทางวัฒนธรรมที่เหมาะสมสำหรับเด็กชายหรือเด็กหญิง ในวัยเด็กมักชอบเล่นในกลุ่มเพศเดียวกัน เป็นเวลาที่พวกเขาเรียนรู้ว่า "สีชมพู" และ "สีน้ำเงิน" หมายถึงอะไร พวกเขามักจะจำลองพฤติกรรมของพวกเขาตามรูปร่างของเพศเดียวกันกับคุณ
การพัฒนาผ่านความสัมพันธ์ในครอบครัว
ความสัมพันธ์ในครอบครัวมีบทบาทสำคัญในการพัฒนาเด็ก ความสัมพันธ์ระหว่างพ่อแม่และลูกเป็นหนึ่งในบุคคลที่มีอิทธิพลมากที่สุดต่อการเห็นคุณค่าในตนเองของเด็กและการควบคุมตนเอง อำนาจพ่อเป็นสิ่งที่ดีที่สุด เด็ก ๆ พัฒนาภาษาอย่างรวดเร็วในขั้นนี้ ประเภทของสภาพแวดล้อมที่สร้างขึ้นโดยผู้ปกครองสามารถกำหนดพื้นฐานสำหรับการรู้หนังสือหากใช้คำพูดและแบบฝึกหัดที่มีประสิทธิภาพ
การพัฒนาทางอารมณ์
เด็กก่อนวัยเรียนสามารถสนทนาอารมณ์และคนอื่น ๆ ได้มากขึ้น พวกเขาสามารถเข้าใจว่าผู้คนสามารถตอบสนองต่อเหตุการณ์เดียวกันด้วยอารมณ์ที่แตกต่างกัน เด็กในระยะนี้อาจพัฒนาความเห็นอกเห็นใจที่จะทำให้พวกเขาเข้าใจและตอบสนองต่อความเศร้าของเพื่อน
