เนื้อหา
วันแรกของการเรียนควรสร้างความประทับใจที่ดีให้กับนักเรียนและให้มุมมองเชิงบวกของปีที่เริ่มต้น เป็นความคิดที่ดีเสมอในการพัฒนากิจกรรมสนุก ๆ ที่เปิดเผยสิ่งที่นักเรียนชอบและไม่ชอบในขณะที่ช่วยให้พวกเขารู้จักกันดีขึ้น
เทรเชอร์ฮันท์กลับไปโรงเรียน
เตรียมแผ่นงานสำหรับนักเรียนของคุณพร้อมคำอธิบายสิ่งที่พวกเขาต้องการค้นหาเว้นช่องว่างในการจดชื่อและคำถามพิเศษที่นักเรียนควรถามเมื่อหาคนที่เหมาะกับคำอธิบาย ตัวอย่างเช่นรายการแรกในรายการอาจเป็น "ค้นหาคนที่มีผมยาว" นักเรียนควรหาเพื่อนร่วมงานที่มีผมยาวและจดชื่อ คำถามที่แนะนำอาจเป็น "อาหารจานโปรดของบุคคลนี้คืออะไร" นักเรียนจะต้องคิดคำตอบสำหรับคำถามนั้น แนวคิดบางประการของคำอธิบายสำหรับการตามล่าหาสมบัตินี้คือ: การค้นหาคนที่มีผมสีแดง, ใครบางคนที่มีตาสีฟ้า, คนที่สวมชุดสีดำ คำถามสามารถหลากหลายได้ตั้งแต่คำถามเกี่ยวกับความชอบไปจนถึงจำนวนสัตว์เลี้ยงที่บุคคลนั้นมี ให้แน่ใจว่าได้สร้างกฎว่านักเรียนแต่ละคนสามารถใช้เพื่อนร่วมชั้นเดียวกันกี่คนในการมอบหมายให้เสร็จสมบูรณ์ โดยทั่วไปแล้วมันเป็นการดีที่สุดที่จะ จำกัด การสัมภาษณ์แต่ละครั้งถึงสองรายการในรายการ
กระเป๋าบุคลิกภาพ
ในวันแรกของการเรียนแจกถุงกระดาษสีน้ำตาลให้นักเรียนแต่ละคนเพื่อนำกลับบ้าน แนะนำให้พวกเขาเติมถุงห้ารายการที่เป็นตัวแทนของพวกเขา คุณสามารถรวบรวมกระเป๋าบุคลิกภาพของคุณเองเพื่อแสดงชั้นเรียนเป็นตัวอย่าง รวบรวมกระเป๋าและแจกจ่ายซ้ำพวกเขาแบบสุ่ม ให้เด็กดูข้างในเพื่อดูว่าพวกเขาไม่ได้ถุงกลับมาหรือไม่ นักเรียนหนึ่งคนในแต่ละครั้งควรนำสิ่งของออกจากกระเป๋าและคาดเดาสิ่งที่พวกเขานำเสนอ หลังจากนักเรียนทุกคนมีโอกาสเดาความหมายของวัตถุพวกเขาจะมีโอกาสเดาได้ว่าใครเป็นเจ้าของกระเป๋า ให้โอกาสเด็กสามคนก่อนที่เจ้าของถุงจะเปิดเผยตัวเอง
โปสเตอร์ที่มีภาพตัดปะ
แจกบัตรหนึ่งใบให้นักเรียนแต่ละคนและแจกจ่ายนิตยสารให้ชั้นเรียน สั่งให้นักเรียนหกคนค้นหาและตัดสิบสิ่งที่พวกเขาชอบและอีกสิบสิ่งที่พวกเขาไม่ชอบ หลังจากวางรายการในโปสเตอร์นักเรียนจะสามารถผลัดกันแนะนำตัวกับเพื่อนร่วมชั้นที่พวกเขาพูดคุยเกี่ยวกับความชอบและสิ่งที่พวกเขาไม่ชอบ